Plano De Aula De Natação De Forma Recreativa Com Crianças

LARISSA PEREIRA ANTUNES INCLUSÃO DE DEFICIENTES VISUAIS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO REGULAR BANCA EXAMINADORA _________________________________________ Orientadora: Profª. Viviana da Rosa Deon Maronesi __________________________ Prof. Cinara Valency Enéas Murmann ___________________ Prof. Mauricio Moraes Figueiró Aprovada em: _____/_____________/_________ DEDICATÓRIA A todos aqueles que, de uma forma ou outra colaboraram para a realização…

DA UNIÃO EUROPEIA PARA A ACTIVIDADE FÍSICA APRESENTAÇÃO As Orientações da União Europeia para a Actividade Física identificam as recomendações de acção mais relevantes para o combate ao sedentarismo na Europa. É uma das iniciativas previstas no plano de acção Pierre Coubertin no âmbito do Livro Branco do Desporto preparado e publicado, em 2007, pela Comissão Europeia. Atendendo a que este Livro Branco teve como principal objectivo contribuir para o debate acerca da importância do…

...............17 3.2 CONDIÇÕES DE IMC EM MULHERES E HOMENS.............17 3.3 IMC PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES.........................18 3.4 CATEGORIA DE PESO FAIXA PERCENTIL.........................18 4. GINÁSTICA GERAL....................................................................18 4.1 DANÇA...................................................................................18 4.2 EVOLUÇÃO DAS FORMAS DE DANÇA...............................20 4.3 TIPOS DE DANÇA............................

Resumo A presente proposta visa dar subsídios para a inclusão da modalidade de tênis de mesa como conteúdo curricular da educação física escolar. A justificativa para a escolha do tema deve-se à minha condição pessoal e experiência de exclusão nas aulas de Educação Física Escolar, que me levou a buscar no tênis de mesa uma alternativa pedagógica, transcendendo o caráter recreacional usualmente atribuído a esse conteúdo. O objetivo principal é elaborar uma proposta pedagógica viável…

DIMENSÃO ABRIGOS A Dimensão ABRIGOS prevê o registro de dados e informações sobre a instituição. Está dividida em 15 módulos, que contemplam as diversas facetas do trabalho desenvolvido pelas instituições que realizam o acolhimento institucional de crianças e adolescentes, a saber: A1. Cadastro do abrigo A2. Caracterização e elegibilidade A3. Base física e infraestrutura A4. Sustentabilidade A5. Mantenedora ou órgão responsável A6. Recursos humanos A7. Colaboradores eventuais…

SUPERVISIONADA: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. Orientador: Luis Antonio Trientini SÃO PAULO 2013 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Handebol com o intuito de expor de uma forma objetiva toda a riqueza de informação e abrangência desse tema. O Handebol é uma versão um pouco mais feminina do famoso futebol que ouvimos tanto falar. Basicamente, no handebol dizem que se pode usar as mãos, e normalmente deve ser…

FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ – FIJ Curso de Pós Graduação em EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR JOÃO PACELLI ROCHA FILHO ANÁLISE DO NÍVEL DE ADERÊNCIA ÀS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SILVEIRAS BARRA MANSA 2010 JOÃO PACELLI ROCHA FILHO ANÁLISE DO NÍVEL DE ADERÊNCIA ÀS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SILVEIRAS Monografia de conclusão…

........................................................................... 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ............................ 63 CAPITULO 4: ................................................................................................... 68 Avaliação do…

........................................................................... 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ............................ 63 CAPITULO 4: ................................................................................................... 68 Avaliação do…

........................................................................... 58 3. Os Procedimentos Didático-Metodológicos .............................................. 62 3.1 A Estruturação de Aulas...................................................................... 62 3.2. A Tematização de Aulas: O Exemplo da Ginástica ............................ 63 CAPITULO 4: ................................................................................................... 68 Avaliação do…