Plano De Aula De Matemática Multiplos

O período de observação do Estágio Supervisionado no 8º e 9ºano aconteceu na E.E.Drª Isabel Campos. As aulas foram proveitosas, eram ministradas por professores pontuais, que se relacionavam bem com os alunos. Para ministrar as aulas utilizavam de diversos recursos, como: livro, textos, musica, sempre buscando formas de alcançar os alunos. Observei aulas muito ricas, onde os professores iniciavam resgatando os conteúdos abordados anteriormente para depois expor o que iria

PLANO DE AULA ANUAL PORTUGUÊS – 5º ANO PROFESSORA: ROSILEIDE ALVES DE SOUZA LIMA OBJETIVO GERAL Incentivar o educando, através das atividades propostas de que como falante nativo tem plenas condições de levantar hipóteses sobre o significado de palavras e classes gramaticais desconhecidas através de um contexto. CONTEÚDO Comunicação; Alfabeto; Silaba: separação e classificação; Encontros vocálicos: Ditongo, tritongo e hiato; Encontro consonantal: dígrafo; Silaba Tonica: Ortografia

FUNDAMENTAL. PLANO DE CURSO (MATEMÁTICA) ABRIL/2012 TIMON- MA * APRESENTAÇÃO A Matemática pode ser vista como um saber vivo, dinâmico e construído historicamente para atender às necessidades sociais e teóricas. Nesta perspectiva a aprendizagem efetiva da Matemática consiste no desenvolvimento de estratégias que…

[pic] 7ºANO PLANIFICAÇÃO ANUAL MATEMÁTICA ANO LECTIVO 2011/12 |*COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA | |(1) MOBILIZAR SABERES CULTURAIS, CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS PARA COMPREENDER A REALIDADE E PARA ABORDAR SITUAÇÕES E PROBLEMAS DO QUOTIDIANO; | |(2) USAR…

teoria e prática da matemática: OBJETIVOS ESPECÍFICOS Classificar e registrar a geometria na vida do aluno; Adicionar retas e polígonos para melhorar a intenção d aprendizado do aluno. Determinar a diferença entre números primos e decomposição em fatores primos . Registrar divisor de um número natural; Calcular o MMC e MDC quando possível para resolver problemas do dia a dia. CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS I-Geometria Noções primitivas da Geometria; Retas e segmentos de reta no plano;…

FAFIT - FACULDADES INTEGRADAS DE ITARARÉ ADALBERTO DE LIMA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA- DOCÊNCIA ITARARÉ 2013 2 ADALBERTO DE LIMA PEREIRA ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE MATEMÁTICA- DOCÊNCIA Trabalho apresentado como requisito parcial de aprovação na disciplina de Estágio Supervisionado II – Prática de Ensino da Matemática do 6º período do Curso de Matemática da FAFIT. Profª.: Nilce Mara Teodoro ITARARÉ 2013 3 SUMÁRIO 1 CARTA DE APRESENTAÇÃO

Universidade federal do piauí Universidade aberta do piauí Centro de Educação Aberta e a Distância – CEAD Coordenação do curso de Matemática / EaD Rua Olavo Bilac, 1148 – Centro Sul CEP 64280-001 – Teresina PI Site: www.ufpi.br PLANO DE ENSINO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO: 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11 Curso: GRADUAÇÃO EM MATEMATICA  Modalidade à Distância Ano: 03 Módulo: V Disciplina: Teoria dos Números Créditos: 04 Carga Horária: 60 h…

[pic] Novos Programas de Matemática do Ensino Básico – Números, Operações e Álgebra Formadora: Olga Seabra Data de Realização: de 23 de Outubro a 11 de Dezembro Formando: José Pedro Conde Pinto da Silva Canelas, 11 de Dezembro de 2010 “Toda a situação matemática com interesse, tem uma ideia chave, um abre-te…

APRENDIZAGEM ESCOLAR MATEMÁTICA NAS MIGRAÇÕES E EM FENÔMENOS COTIDIANOS – TP6 MATEMÁTIC MATEMÁTICA GESTAR II Acesse www.mec.gov.br ou ligue 0800 616161 GESTAR II Ministério da Educação Versão do Aluno Presidência da República Ministério da Educação Secretaria Executiva Secretaria de Educação Básica PROGRAMA GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR GESTAR II FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS/SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL MATEMÁTICA…

PLANO DE CURSO – ANO 2012 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL ____________________________________________________________________________________________________ CONTEÚDO: __________________________________ TURMA: 6º ano N°DE AULAS SEMANAIS: ________ PROFESSOR (ES): _______________________________________________________________________________________________________ II- OBJETIVOS GERAIS Desenvolver o pensamento numérico, ampliando e construindo novos