Plano De Aula De Matematica E Meio Ambiente

CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM MATEMÁTICA Layune Guilherme Barbosa Muriel Relatório da Disciplina Prática de Ensino de Matemática I Moju - Pará 2014 Layune Guilherme Barbosa Muriel Relatório da Disciplina Prática de Ensino de Matemática I Relatório apresentado ao Curso de Licenciatura Plena em Matemática do Núcleo Universitário Regional do Baixo Tocantins como…

Caldeireiro PLANO DE CURSO Caldeireiro Justificativa Considerando que a disponibilidade atual de profissionais qualificados é inferior à demanda deste setor e, em especial do segmento Construção e Montagem, tornou-se urgente a mobilização, em nível nacional, de entidades e instituições de ensino no sentido de desenvolver cursos e programas de educação profissional, visando qualificar pessoal de acordo com o novo perfil de competências

Planos de Aula da Intervenção Alimentação Saudavel Plano De Aula 1 - CONTEÚDOS Frutas e Legumes - OBJETIVOS GERAL Promover o consumo de alimentos saudáveis e a consciência de sua contribuição para a promoção da saúde de uma forma atraente, lúdica e educativa. OBJETIVOS ESPECIFICO Identificar semelhanças e diferenças entre os hábitos alimentares dos alunos; - DURAÇÃO 4 horas - METODOLOGIA Em roda de conversa- Solicitar que cada aluno traga de casa uma fruta, rótulos de…

Plano de aula: Natureza / Sociedade - Tema: Meio ambiente - Idade: 4 anos - Justificativa: Trabalhar com as crianças a importância de cuidar do nosso meio ambiente, não jogar lixo na rua, poluir os rios, não desperdiçar agua etc... Assim podendo conscientizar os alunos a conservar o meio ambiente para termos um futuro melhor. Objetivo: - Cuidar da prevenção do lixo - Evitar o desperdício de água - Não jogar lixo nos rios. - Cronograma: - Terça-feira (15:20 as 15:30) Roda de converça

Modelo de Plano de Aula Identificação :PLANO DE ENSINO DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Colégio: Colégio Adventista do Partenon Estagiária: Ana Carla Pinheiro Disciplina: Língua Portuguesa, Matemática, Ciências e Geografia Turma: 13 Professora Regente: Marilia luz Horário de Aula: 13: 00 as 17:30 COMPONENTES CURRICULARES: LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA, CIÊNCIAS, HISTÓRIA e GEOGRAFIA. I. OBJETIVO: LÍNGUA PORTUGUESA: “Ao aprender as respostas certas, os alunos…

1 UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN Faculdade de Ciências Exatas e Naturais – FANAT Departamento de Matemática e Estatística - DME RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Francisco André de Oliveira Neto Mossoró-RN/2011.2 2 Francisco André de Oliveira Neto Documentário referente ao Estágio supervisionado de Prática de Ensino de Matemática do Ensino Fundamental. Profa. Maria do Socorro Aragão Paim Supervisora Mossoró-RN/2011.2 3 IDENTIFICAÇÃO

no térreo, assim como o refeitório, a sala de informática e a biblioteca com portas largas, rampas, tanto nos portões como nas entradas, além de banheiros adaptados. Os demais setores como a direção, as demais salas de aula, a sala da supervisão e os banheiros são amplos e arejados e também se encontram no andar térreo. A Diretora-Adjunta Ana Nazaret,que é formada em Pedagogia,com especialização em Gestão Escolar, está…

PEDAGOGIA JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Recife 2006 JOÃO RICARDO ROLIM DE CAMARGO ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE O ENSINO DA MATEMÁTICA Trabalho apresentado à disciplina Metodologia do Ensino da Matemática do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú, sob a orientação do Professor Antonio de Souza Sobrinho.

relatos de que a disciplina de matemática é de difícil aprendizado, muitas vezes pela forma que o professor explica em sala de aula, outras pela dificuldade dos alunos. Há quem diga que o modelo esta de ensinar matemática esta ultrapassado. O propósito da Educação Básica é preparar o individuo para ingressar em uma universidade ou prepara-lo para a vida profissional. Este trabalho visa mostrar diversas experiências bem sucedidas realizadas por professores de matemática. Existe todo um…

um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado.  Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.  Auxiliar no desenvolvimento das…