Plano De Aula De Matematica E Meio Ambiente

UNIVERSIDADE PAULISTA Pedagogia – Ingressantes 2011 PLANO DE AULA: SEMANA DA BOA ALIMENTAÇÃO RA - Alunas: ▪ 1132625 - Andréa Regina Lemos Nascimento Lopes Dias ▪ 1132984 - Ana Paulla P. Z. de Oliveira ▪ 1112691 - Josiane Medeiros ▪ 1122875 - Simone Aparecida da Silva Messias Pólo: Freguesia do Ó

............................................ 7 - CONTEXTUALIZAÇÃO DO AMBIENTE OBSERVADO ............................... 7 3.1 - DESCRIÇÃO DA ESCOLA: ..................................................................... 7 3.2 - DESCRIÇÃO DAS DEPENDENCIAS DA ESCOLA ................................. 8 3.3 - HORARIO DE FUNCIONAMENTO. ........................................................ 9 3.3.1 - DISTRIBUIÇÃO DE HORAS AULA ................................................... 9 3.4 –…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIOL – UNINTER AS FORMAS LUDICAS DE LIDAR COM A MATEMÁTICA Trabalho apresentado pelas acadêmicas Alane, Izabel, Maria Adriane, Maria para obtenção parcial de nota, referente a UTA – ciências exatas, biologia e da natureza – fase1, ministrado pelo tutor MS. Mauricio Barabach, do curso de Pedagogia. PRUDENTÓPOLIS 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIOL – UNINTER ALANE VOCHIKOVSKI KOÇOUSKI - RU 706603

[pic] CURSO DE MATEMÁTICA DAVERSON ANTONIO GONÇALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO I Pirassununga, 9 de abril de 2011 DAVERSON ANTONIO GONÇALVES ESTÁGIO SUPERVISIONADO i Relatório parcial apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática da FATECE, Faculdade de Tecnologia, Ciências e Educação de Pirassununga, São Paulo, para a disciplina Estágio Supervisionado I. Data: 9 de abril de 2011

Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 06 3.2 A Rotina................. 08 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 11 4.2 Dados Gerais do Projeto 12 4.3 Referencial Teórico 13 4.4 Planos de Aula da Intervenção 16 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 18 MOSTRA DE ESTÁGIO 18 REFERÊNCIAS 19 03 1 INTRODUÇÃO :

observações foi possível conhecer um pouco da realidade da escola. Contemplei momentos prazerosos, até porque, me acolheram muito bem. Analisei cada atitude dentro de sala de aula, tanto dos docentes como dos alunos e planejei as aulas com base não só em meu conhecimento, mas também nas observações feitas e nas aulas assistidas. No período de estágio registrei todas as atividades, que me foram propostas a fim de compreender a escola e suas práticas pedagógicas. …

.....................................................15 4.3 Descrição das atividades desenvolvidas na intervenção...........................................18 4.4 Planejamento do Plano de Ação Pedagógica............................................................22 4.5 Descrição das atividades desenvolvidas o Plano de Ação Pedagógica.......................26 5. REFLEXÃO E ANÁLISE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS..........................................28 6. CONSIDERAÇÕES FINAIS............

VIDEO EM SALA DE AULA PLANO DE AULA CONTEÚDO: Português/Matemática/Geografia Eixo de temático: Leitura escritura e produção de texto, as quatro operações e a discussão sobre a influência do clima do meio ambiente. OBJETIVO: Compreender e interpretar aspectos relevantes do filme assistido; Exploração a escrita usando a criatividade para produzir novos textos. Estimular o raciocínio para resolver situação problemática. E conscientização dos cuidados com o meio ambiente.…

SUPERVISIONADAS Matemática 2ª Série Didática A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A DISTÂNCIA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I Relato de Experiência REFLEXÕES SOBRE ESTÁGIO EM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL – Planejamento, Prática e Utilização de jogos no ensino da matemática. Douglas Luís Reder Carlos Eduardo Oliveira da Silva Angélica Cantelli Lires Bertuzzo Resumo O presente trabalho consiste no relato de uma experiência de estágio para matemática no ensino fundamental, do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade