Plano De Aula De Lingua Portuguesa Ditongo

RESUMO DA OBRA – A língua de Eulalia Tudo começa com a chegada de Vera, 21 anos, estudante de Letras; Silvia, mesma idade, estudante de Psicologia e Emília, 19 anos, estuda Pedagogia, à casa da tia de Vera, Irene, na cidade paulista de Atibaia, para curtirem alguns dias de férias de inverno e descansarem da agitada vida de professoras do curso primário em São Paulo. Após o almoço de recepção, as garotas acham engraçado o modo de falar de Eulália, empregada de Irene. A partir daí,…

FUNDAÇÃO FRANCISCO MASCARENHAS FACULDADES INTEGRADAS DE PATOS LICENCIATURA PLENA EM LETRAS MARIA DA CONCEIÇÃO RUFINO ARAÚJO 4º PERÍODO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM LÍNGUA PORTUGUESA I COORDENADORA: MARIA DE FÁTIMA AMORIM SUPERVISORA: MARIA DO SOCORRO LUCENA DA SILVA PATOS – PB 2012.2 MARIA DA CONCEIÇÃO RUFINO ARAÚJO 4º PERÍODO RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório do Estágio Supervisionado apresentado à coordenadora de Estágio do curso de Letras das Faculdades

LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSOR ANTONIO DUARTE E-mail: professorantonioduarte@gmail.com Facebook: Antonio Duarte APRESENTAÇÃO Gramática - é um conjunto de regras que garantem o uso modelar da língua. Estabelece padrões de correto e incorreto para as formas do idioma. DIVISÃO DA GRAMÁTICA Fonologia – estuda os fonemas ou os sons da língua e a sílaba que esses fonemas formam. Fazem parte da fonologia: -a ortoépia ou ortoepia – trata da pronúncia dos vocábulos; - a prosódia – cuida

presente trabalho. Leitura e a produção de Sentidos O artigo “Leitura na escola: livro, biblioteca, biblioteca de classe”, (2009) de Lílian Lopes Martin da Silva, apresenta vários assuntos referentes à aula de Biblioteca de Classe que é uma nova concepção de ensinar a leitura na qual, a acumulação de competências, a percepção, a fluência e a capacidade de opinar não sejam elementos prioritários no que diz respeito ao ato de aprender a ler. …

PLANO DE AULA - 2011 Professor ( a ): ROSANA SGORLON DA SILVA MACORINI Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA Turma (s): A Carga Horária/Tempo: 15 dias Ano: 4° Turno: matutino Período: 20/04 a 03/05 Quantidade de aulas: 12 Habilidades/Competências: Participar de situações de comunicação direta ou mediata (TV, telefone, rádio, etc.). Fazer inferência sobre alguns elementos de intencionalidade implícita(sentido figurado, recursos persuasivos, humor e etc.) Reconhecer a…

PLANO DE ENSINO SEMESTRA/ANUAL 2015 ESCOLA: CEI ÁTTILA DE ALMEIDA MIRANDA SÉRIE: 1º SÉRIE DO ENSINO MÉDIO (1 º M3, 1º V 4; 1º Integrado) ANO: 2015 ÁREA DO CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA COMPONENTE CURRICULAR: PROFESSOR: DESIRRE MARQUES BRANDÃO; ALEXSANDRA LOPES NOVAES GODOY; (SE PUDER ACRESCENTAR O NOME DOS DEMAIS PROFESSORES... NÃO SEI QUAIS/QUEM SÃO!) CARGA HORÁRIA TRIMESTRAL/ANUAL: 200H CONTEÚDOS 1 º TRIMESTRE 1. Linguagem (Estilística) Elementos da comunicação e funções da linguagem.

COORDENADORIA DE CONCURSOS – CCV TESTE DE ADMISSÃO AO SEMESTRE I CADERNO-QUESTIONÁRIO Data: 01/07/2012. Duração: 04 horas Coloque, de imediato, o seu número de inscrição e o número de sua sala nos retângulos abaixo. Inscrição Sal a Língua Portuguesa I 20 questões TEXTO 01 0 1 0 2 0 3 0 4 0 5 0 6 0 7 0 8 0 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 2 0 2 1 2 2 2 3 2 4 Atualmente, vive-se numa época em que a desintegração dos valores são os maiores obstáculos para o…

conteúdos de Língua Portuguesa, criaremos situações significativas para a prática efetiva do uso da língua. Esta é entendida como fruto da interação social, sendo assim, contamos com a curiosidade natural dos alunos com relação á língua e sua utilidade real no dia-a-dia dos mesmos. O estudo da Língua Portuguesa deve ajudar o aluno a compreender o mundo em que vive, percebendo que a mesma é elo fundamental de comunicação com seus pares. Desse modo pretende-se que o estudante perceba o…

mais na escola a poesia. O professor de hoje não está buscando recursos e apoio para que os alunos tenham acesso a este conhecimento fascinante, porque não dizer, a esta bela arte que é poesia. Esquecem que através desse tipo de atividade em sala de aula, pode-se estar alimentando o hábito para a leitura. O universo da poesia é muito rico e encantador, e o professor é o mediador. Mas é possível, sim, ensinar poesia na escola; só é necessário que o professor se interesse e…

Polo: Rosário do Sul Aluna: Patricia Jaques da Silva Ugoski INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TARSILA DO AMARAL PLANO DE ENSINO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA Totalidade – 5h Semanais EMENTA: - Gramática Língua e Linguagem; Substantivo e seus determinantes; adjetivo; formação de palavras; sinais de pontuação; tempos e modos verbais; advérbio; pronomes possessivos, demonstrativos e de tratamento; pronomes indefinidos, relativos e interrogativos; acentuação das