Plano De Aula De Lingua Portugues

PRISCILLA YU CHEN KASHIWAKURA PLANO DE NEGÓCIO DE UMA EMPRESA STARTUP DE LÍNGUAS NA INTERNET Trabalho de Formatura apresentado à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo para obtenção do Diploma de Engenheiro de Produção São Paulo 2012 PRISCILLA YU CHEN KASHIWAKURA PLANO DE NEGÓCIO DE UMA EMPRESA STARTUP DE LÍNGUAS NA INTERNET Trabalho de Formatura apresentado à Escola Politécnica da Universidade de São Paulo para obtenção do Diploma de Engenheiro de Produção

1 PRÁTICAS DE LEITURA E ESCRITA EM LÍNGUA INGLESA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA DA UFRN Lauro MELLER Universidade Federal do Rio Grande do Norte RESUMO: Neste paper, trazemos o relato de nossa experiência como professor da disciplina Práticas de Leitura e Escrita em Língua Inglesa – PLE, na Escola de Ciências e Tecnologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (ECT-UFRN), em Natal. Essa Unidade Acadêmica, fruto direto do REUNI (Programa de…

CURSOS DE LICENCIATURA LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS Jules Rimet Santos Vieira [1] Resumo O conhecimento de uma língua estrangeira, especialmente da língua inglesa, deixou de ser visto como um meio de adquirir mais cultura e passou a ser uma necessidade do mercado de trabalho. O presente trabalho foi organizado em dois momentos: pesquisa teórica, baseada em dados bibliográficos que busca refazer a historia do processo ensino-aprendizagem da língua inglesa ao longo dos…

INSTITUTO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES CURSO A DISTANCIA DE LETRAS PORTUGUÊS/INGLÊS ELIANE LEÔNCIO NAZARÉ TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEM – T.C.A. Etapa IV Timóteo/MG 2015 ELIANE lEÔNCIO NAZARÉ TRABALHO DE CONSTRUÇÃO DE APRENDIZAGEm – T.C.A. Etapa IV Trabalho apresentado à Universidade de Uberaba, como parte das exigências ao Trabalho de Construção de Aprendizagem – T.C.A. do Curso de Letras Português/Inglês sob Orientação da Preceptora…

para encontrar estratégias para o treino do oral em sala de aula, bem como instrumentos para avaliar esta competência. Apreciação Crítica Na minha experiência lectiva, reparei que não existe, na escola, uma actividade prática corrente e organizada a nível da oralidade, o que proporciona um mal-estar e receio nos alunos, quando têm de produzir algum enunciado oral um pouco mais longo e mais formal, em contexto de sala de aula. O que se verifica na maioria das vezes,…

2. AULAS DE REGENCIA 2.1 OBJETIVO(S): PRIMEIRA E SEGUNDA REGENCIA Na primeira regência, além de conhecer ao final da aula os alunos deveriam saber identificar e perceber as diferentes variedades linguísticas regionais do Brasil e que a língua portuguesa brasileira é constituída por diferentes variedades linguísticas. Introduzimos o assunto, inicialmente solicitando que os alunos conceituassem as variedades linguísticas. Ficou claro, a maneira como eles poderiam identificar as…

Aula-tema 6: O Atendimento Educacional Especializado (AEE): o professor de estudantes com surdez no Ensino Regular e o professor da Educação Especial Sempre que necessário, reveja a tarefa proposta na aula-tema 1 que será desenvolvida ao longo do semestre, a fim de manter o foco e favorecer a concretização da atividade. Na aula-tema 2 “Da escola dos diferentes à escola das diferenças”, propusemos estudos iniciais a respeito do ensino regular e a educação especial na perspectiva…

|Universidade Aberta do Brasil – UAB /Universidade de Brasília UnB Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português Professor Supervisor: Josenia Antunes Vieira| Tutora: Andréia Cristina Cardoso de Sousa Estagiário (a): Cristina Magda Angelo de Almeida Nascimento RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

Letras-Habilitação em Português e Inglês Disciplina: Literaturas de Línguas Portuguesa Plano de Aula Reflexivo Alunos: Liduína da Silva Pinto - RA: 433486 Francisca da Silva Sousa – RA: 438395 Nátia Mesquita Brito – RA: 7753644082 Caxias - MA 03 de Novembro de 2014 PLANO DE AULA DISCIPLINA: LITERATURAS DE LÍNGUA PORTUGUESA TEMA: Trovadorismo: a primeira época medieval DURAÇÃO DA AULA: 50 min PLANEJAMENTO DA AULA:…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III RESENDE 2013 ROGÉRIO FERNANDES DE OLIVEIRA JÚNIOR ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE LÍNGUA PORTUGUESA III Estágio apresentado à Associação Educacional Dom Bosco, Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Dom Bosco, Curso de Letras, como requisito parcial para a obtenção de Grau na disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa III. ORIENTADOR: