Plano De Aula Danças Folclóricas

EMEFEI “DONA SILVINA” PLANO DE ENSINO – MATERNAL II (3ANOS) ANO LETIVO – 2011 FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL (IDENTIDADE E AUTONOMIA) Objetivos: ✓ Experimentar e utilizar os recursos de que dispõe para a satisfação de suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos, vontades e desagrados, agindo com progressiva autonomia; ✓ Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo; ✓ Relacionar-se progressivamente com as demais crianças; ✓ Brincar. Conteúdos:

potencial, bons estudos! Curso Gratuito A Importância da Educação Artística Carga horária: 20hs Conteúdo Programático: 1. A ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR 2. A ARTE NO ESPAÇO EDUCACIONAL 3. A ARTE COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA 4. O ENSINO DA ARTE E A SALA DE AULA 5. A ARTE E O CONCEITO DE CULTURA 6. A ARTE: UM RAMO DO CONHECIMENTO 7. A CRIANÇA, O ADOLESCENTE E A ARTE 8. DESENVOLVIMENTO DA ARTE NA INFÃNCIA 9. A ARTE NA INFÃNCIA 10. POR QUE ENSINAR ARTE NA INFÂNCIA? 11. O PAPEL DO PROFESSOR NA…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

Plano de Curso Ensino Fundamental 1º ao 5º ano 2009 1 APRESENTAÇÃO “(...) Protege-me das incursões obrigatórias que sufocam o prazer da descoberta e com o silêncio ( intimamente sábio ) das tuas palavras e dos teus gestos ajuda-me serenamente a ler e a escrever a minha própria vida.” Ademar Ferreira. In: ALVES, Rubem. A escola com que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir. Caro(a) professor(a), Mais um ano letivo inicia-se, trazendo novos desafios que…

decorrer do recreio) ordenado por meio de jogos e brincadeiras, contando com a participação e organização da coordenação, monitores, demais funcionários envolvidos e alunos. Além disso, há o resgate de brincadeiras culturais e folclóricas, como: amarelinha, pular corda, danças, dama, jogo da velha, cantigas de roda, bambolê, entre outras. Entendemos, também, que o recreio é um momento de aprendizagem, onde novas significações estão sendo constantemente construídas e que por isso é um…

Costa, núcleo III, em Petrolina Pernambuco, onde estudei da pré-escola à 8ª série. Sou Cícera, hoje com 32 anos, mas me recordo com se fosse hoje, das aulas de Educação Artística, sim pois naquela época era assim que se chamava a disciplina de Artes; as aulas de Educação Artística, eram bastante aguardadas por nós alunos, pois víamos as aulas como um momento de diversão e lazer, aprendíamos como trabalhar as cores primárias para se obter outras cores, fazíamos muitos objetos com…

de elementos associados ao gênero masculino, tais como a força, agilidade, virilidade, energia etc. (MACHADO 1999). Os exercícios militares de preparação para a guerra, jogos populares e da nobreza, acrobacias, saltos, corridas, equitação, esgrima, danças e cantos aparecem como as primeiras sistematizações da ginástica, no entendimento de Pereira (1999), Langlade e Langlade (1970) e Crespo (1990), antes dos chamados métodos europeus. O corpo sempre esteve no centro da atenção na história…

Estado de São Paulo, Sr. Antonio Candido Naves pelo apoio e por criar condições favoráveis para o desenvolvimento desta ação; aos Conselhos, aos Coordenadores Regionais de Educação Física, as APAES e todos os profissionais que encaminharam seus planos de aula contribuindo de maneira impar para a construção deste projeto. AGRADEÇO a equipe de Organização e Revisão que de maneira voluntária, incansável e sublime participou da estruturação do documento em diversas reuniões, na busca…

interferências quando necessário. 4. Jogo da Marionete: simula que em cada segmento tem um fio que ao ser esticado o move. Uma criança move os fios e o outro tente mover-se em função da ação do colega. 3 *Expressa-se corporalmente por meio da dança, brincadeiras e de outros movimentos. 1. Participação em brincadeiras e jogos que envolvam correr, subir, descer, escorregar, pendurar-se, movimentar-se, dançar, etc. 2. Brincadeiras que utilizem habilidades como força, velocidade,…

percepções dos textos dados e ressaltar os conflitos mais relevantes e discutirmos com o grupo. E também faremos a atividade de leitura descrita na ATPS para considerarmos três importantes pilares para o desenvolvimento que são artes visuais, musica, dança, teatro e jogo. Assim a educação em artes desenvolve no aluno a sua sensibilidade e a imaginação que existe na criança e sendo assim poderá ser um ser humano melhor. Texto: Relato das Memórias Escolares Relacionadas…