Plano De Aula Dança Infantil

Bairro Jardins, na cidade de Aracaju-SE, Área Urbana, tem aproximadamente 1.000 alunos, entre as modalidades Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. Tem como diretora Maria Venízia Gonzaga Moreira, responsável pela organização e pela administração geral da escola. A estrutura organizacional da escola é composta de Coordenador Geral, Coordenações da Educação Infantil, Coordenador do Ensino Fundamental I e II e do Ensino Médio, Coordenador Disciplinar, de Evento, do Ensino…

criando situações para um resultado proveitoso de aprendizagem, preocupado em oferecer um ambiente e matérias adequados, onde a criança encontre desafios e acolhimento para se desenvolverem usando as várias formas de linguagem, de expressão, como: a dança, música ou artes visuais, facilitando sua comunicabilidade e ajudando-a a criar outras formas de linguagens, ajudando a transformar conhecimentos em emoções. RELATO DAS MEMORIAS ESCOLARES RELACIONADAS ÀS PRATICAS…

TATIANA DE OLIVEIRA COSTA - RA 341040 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL CAMPO GRANDE – MS Setembro/2013 CLAUDIA CANDIDO PALMEIRA – RA 298744 ELIANE OLIVEIRA FERRAIS - RA 342311 JESSIELE DE OLIVEIRA LEMES – RA 302764 LIGIA BARBOSA DA SILVA - RA 337456 RENATA FERREIRA DE ARAUJO – RA 291699 TATIANA DE OLIVEIRA COSTA - RA 341040 A IMPORTÂNCIA DA ARTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a disciplina de Arte, Criatividade e Recreação do Curso

PROINFANTIL Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil Titulo do Projeto A inserção da música na educação infantil com crianças de 02 a 03 anos. Tema: Desenvolvimento Infantil Professor Cursista Lucilene da Silva Tutora Maria Aparecida Bevilaqua AGF: Cefapro / Alta Floresta - MT Nova Canaã do Norte, Mato Grosso. 12…

.....................12 5. PLANO DE AULA......................................................................................................15 5.1 PLANO DEAULA 1 – Sondagem da leitura e escrita...............................................15 5.2 PLANO DEAULA 2 - Linguagem oral e escrita na interdisciplinaridade...................17 5.3 PLANO DEAULA 3 - Parlenda..................................................................................19 5.4 PLANO DEAULA 4 -…

CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO FÍSICA – PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Didática da Educação Física 5ª fase CRÉDITOS: 04 CARGA HORÁRIA: 72h PROFESSOR: Eduardo Batista von Borowski PERÍODO: 2/2014 Colégio Futurão Turma: Infantil Disciplina: Educação Física Carga horária semanal: 3h/aula Bimestre: 4° N° total de aulas: 12 Professor: Mariane Péterle Objetivo geral da…

intervenção para o ensino fundamental SEMANA DA CRIANÇA Ji- Paraná/Ro 2014 Projeto Trabalho Pedagógico no Espaço Educativo Atuação do Pedagogo: Tema: Semana da Criança Identificação Da Instituição: Escola Municipal de Educação Infantil e Ensino Fundamental Manoel Santos Público Alvo: Alunos, funcionários, professores e comunidade local. Carga Horária: Total de (24) horas para aplicação do Projeto na Instituição, Utilização de seis dias consecutivos com…

CÉSAR SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL UBÁ 2014 ELIANE CÉSAR SANTOS RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus

EDUCAÇÃO FÍSICA 2011 EDUCAÇÃO INFANTIL Professora: Debora Banheti São Paulo, maio de 2011. OBJETIVO GERAL Cada indivíduo, ou ser vivo, possui um ritmo próprio. Se observarmos os movimentos de qualquer criança brincando, verificamos que nela existe ritmo. Seus movimentos são efetuados de forma natural, livres e espontâneos, isentos de tensão, por meio dos quais ela se exprime sob seu impulso interior. Deve ser estimulado na criança o sentimento do seu…

Sendo a escola o primeiro espaço formal onde se dá o desenvolvimento de cidadãos, nada melhor que por aí se dê o contato sistematizado com o universo artístico e suas linguagens: arte visual, teatro, dança música e literatura. Contudo, o que se percebe é que o ensino da arte está relegado ao segundo plano, ou é encarado como mera atividade de lazer e recreação. Desde o profissional contratado, muitas vezes tendo que lidar com os conteúdos das linguagens de forma polivalente, até o…