Plano De Aula Alunos Deficiente

PLANO DE AULA ESCOLA ESTADUAL CECÍLIA MEIRELES TURMA: 2º ANO PROFESSORA:MARINA INGRITI DA SILVA DISCIPLINAS: CIÊNCIAS,PORTUGUÊS E MATEMÁTICA TEMPO ESTIMADO: 2 AULAS OBJETIVO GERAL: Saber valorizar a importância da alimentação saudável. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: -reconhecer a importância de uma boa alimentação; -saber a importância da rotina alimentar; -

professora Renata deixou de lado o saber fazer e o saber ser. Na ementa ela poderia mencionar com por exemplo: * Participação ativa dos universitários com as crianças excepcionais * Capacitação para opinar sobre a metodologia utilizada para os alunos excepcionais * Capacitação para utilizar estratégicas específicas para as crianças especiais, além de carinho e dedicação. Quantos aos objetivos a professora não mencionou os objetivos gerais (o que a instituição espera dos…

Planos de aula Deficiente visual Cabra Cega OBJETIVO: -Inclusão de alunos com deficiência visual nas aulas de Educação Física. CONTEÚDOS: - atividade com algumas adaptações para alunos com deficiência visual; - socialização dos alunos METODOLOGIA: Primeiramente, deve-se delimitar a área onde será realizada a atividade, em seguida é importante percorrer esse local delimitado com o aluno deficiente visual (DV), para que esse faça o reconhecimento. A atividade em si, é o…

Atletismo para Deficiente Físico 1 O atletismo para deficientes físicos inclui no seu programa provas como: 100m, 200m, 400m, 800m, 1.500m, 5.000m, 10.000m, 4 X100, 4 X400. lançamento do dardo, lançamento do disco, arremesso do peso,pentatlo e salto triplo, salto salto em altura Perfil dos Atletas Estas provas são disputadas por pessoas com paralisia cerebral (PC), amputados, lesados medulares e les autres. Classificação

Tecnologia Assistiva e Plano de Aula Tecnologia Assistiva é uma área do conhecimento, de característica interdisciplinar, que engloba produtos, recursos, metodologias, estratégias, práticas e serviços que dão mais autonomia, independência e qualidade de vida a pessoas com deficiência, incapacidades ou mobilidade reduzida. Esses recursos que auxiliam os deficientes no seu dia-a-dia, os quais garantem uma maior autonomia ao indivíduo, pois permite ter mais acessibilidade e realizar…

A INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NO ENSINO REGULAR Veronica Cristina Conceição da Silva Profº Orientador: Robert Willian Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Ciências Biológicas / BIO (0301) – Prática Módulo I 04/02/2014 RESUMO Este artigo apresenta uma análise sobre a inclusão de deficientes auditivos no ensino regular, ou seja, a inclusão social dos surdos juntamente com alunos que não possuem a mesma deficiência em questão.No decorrer…

que possibilita trabalhar com os alunos mais uma lei de conservação da Física, mostrando a relevância destas leis e suas utilidades na resolução de diversos problemas. Este tema foi escolhido seguindo a seq u ência did ática já utilizada pela professora oficial da turma, a qual respeitava a seq u ência do livro texto e a ementa de ensino do 2º ano, portanto, temos aqui uma situação real de ensino como se observa diariamente nas salas de aulas, e não uma situação idealizada onde

que possibilita trabalhar com os alunos mais uma lei de conservação da Física, mostrando a relevância destas leis e suas utilidades na resolução de diversos problemas. Este tema foi escolhido seguindo a seq u ência did ática já utilizada pela professora oficial da turma, a qual respeitava a seq u ência do livro texto e a ementa de ensino do 2º ano, portanto, temos aqui uma situação real de ensino como se observa diariamente nas salas de aulas, e não uma situação idealizada onde

principais características e curiosidades. 2. Deficiência Visual, o que é? Considera-se deficiência visual quando uma pessoa tem comprometimento parcial da visão, de 60% a 40%, ou não a visão totalmente comprometida. Não são considerados deficientes visuais pessoas com doenças com Miopia, Astigmatismo ou Hipermetropia, estrabismo sendo que estas podem ser corrigidas por uma cirurgia. Há vários tipos de classificação: deficiência visual leve, moderada, profunda, severa e…

que possibilita trabalhar com os alunos mais uma lei de conservação da Física, mostrando a relevância destas leis e suas utilidades na resolução de diversos problemas. Este tema foi escolhido seguindo a seq u ência did ática já utilizada pela professora oficial da turma, a qual respeitava a seq u ência do livro texto e a ementa de ensino do 2º ano, portanto, temos aqui uma situação real de ensino como se observa diariamente nas salas de aulas, e não uma situação idealizada onde