Plano De Aula 2 Anos Contos De Fada

Santana 2014 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Educação Infantil Feira de Santana 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO...............................................................................................04 2 CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio.........................................................05 3 CARACTERIZAÇÃO DO ESPAÇO EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE…

Ciências – FTC EaD. Salvador – Bahia 2011 SUMÁRIO 1. Apresentação... ( COLOCAR Nº DAS PÁGS) 2. Caracterização da instituição – campo de estágio... 2.1 Aspectos físicos... 2.2 Recursos humanos e pedagógicos... 2.3 Corpo discente... 3. Descrição das atividades desenvolvidas no Estágio... 3.1 Planejamento... 3.2 Propostas…

. PLANO DE AULA ARAPUTANGA-MT, JUNHO DE 2014. PLANO DE AULA Escola Escola Municipal Disciplinas Artes, Portugus, Histria, Matemtica Tema Prosa Histria Menina Bonita do Lao de Fita Srie 4 ano Perodo 19/05 02/06 OBJETIVOS GERAL Atravs da histria Menina Bonita do Lao de Fita, valorizar a produo e apresentao de teatro, estimulando a linguagem oral. Desenvolver a imaginao, fantasia e criatividade. OBJETIVOS ESPECFICO Utilizando a leitura de imagens e escrita do livro Menina Bonita

SUMÁRIO Parte I – Letramento e Alfabetização.............................................. Plano de Atividades .......................................................................... Atividades Realizadas ...................................................................... Parte II – Organização e Metodologia da Educação Infantil............ Plano de Atividades .......................................................................... Atividades Realizadas ...

Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:Vânia Cristinas dos Santos Tutor de sala:Mary Gotardo Guzzo Veranópolis 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 04 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio…

definindo programa e objetivos 2 UNIDADE V – Ensinando LIBRAS - o trabalho com a língua sinalizada - o trabalho com a escrita de sinais - o trabalho com a leitura de sinais e da escrita de sinais - o trabalho com a gramática UNIDADE VI – Planejando o ensino da língua de sinais: organização do trabalho pedagógico - revendo conceitos: o planejamento e seus elementos - planejando o ensino de LIBRAS na educação básica - a aula como processo…

Características inerentes aos seguintes gêneros textuais: Características Contos É uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão. Mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem apenas um…

geral como se fossem adultos, mas em menores proporções, sendo que não havia diferenciação nas expressões. Quanto às roupas, meninos de até 5 anos eram vestidos que nem as meninas, não havendo diferenciação de sexo; todas as brincadeiras, contos e cantigas eram destinados tanta à crianças quanto a adultos, principalmente com a moda dos contos de fadas (contos de Melusina). Quanto ás brincadeiras, “no século XVII, havia uma distinção entre os jogos dos adultos e dos fidalgos, e os jogos…

definições a seguir, ressaltando, entretanto, que estes pontos de vista se imbricam em determinadas situações discursivas: 1texto como frase complexa ou signo linguístico mais alto na hierarquia do sistema linguístico (concepção de base gramatical) 2 texto como signo complexo (concepção de base semiótica); 3 texto como expansão tematicamente centrada de macroestruturas (concepção de base semântica); 4texto como ato de fala complexo (concepção de base pragmática); 5 texto como…

Maceió 2012 interdisciplinar Maceió 2013 INTRODUÇÃO Para trabalhar com gêneros nas aulas, deve-se ter atenção às razões de sua escolha, às características e às funções do tipo selecionado. Isso é essencial para elaborar bons planos de aula e para que esses resultem em relatos de experiência excelentes. Para cada situação existe uma convenção de escrita. Escrever diferente do falar que é algo individual e mais fácil de