Plano De Aula 1ºano

práticas educativas articulando à temática Meio Ambiente, onde foram realizadas, roda de conversas, excursão ao arredores da escola, observaram paisagens, explerimentação da água onde os alunos tiveram noções de quantidade e de espaço, tiveram aulas com a leituras e observações que permitiram a construção de seus conhecimentos prévios. As conclusões que ora apresentandas se constituem das análises críticas e construtivas das vivências de aprendizagem e o redimensionamento da ação…

é imprescindível que, ao se fazer a inclusão de um aluno portador de deficiência na escola comum, se observe critérios básicos que darão a este indivíduo as oportunidades de sucesso acadêmico. Incluir é muito mais que inserir o aluno em sala de aula e ocupá-lo por um período de tempo. Alunos com deficiência são pessoas com tantas possibilidades quanto os demais educandos de uma classe de ensino comum. Frente a esta realidade inclusiva fica então o professor e a Escola em uma…

geral da escola 5 2.2. O espaço físico 5 2.3. A comunidade escolar / recursos humanos 5 2.4. Os projetos desenvolvidos na escola 6 3. A Observação 7 3.1. Contatos iniciais com a escola e a gestão escolar 7 3.2. Material didático 8 3.3. A Observação de aulas: diário de bordo 8 3.3.1. Primeiro encontro Ensino Fundamental (06/10/2014) 8 3.3.2. Segundo encontro Ensino Fundamental (13/10/2014) 9 3.3.3. Terceiro encontro Ensino Fundamental (20/10/2014) 9 3.3.4. Quarto encontro Ensino…

Carvalho João Caetano| Teoria e Prática de Testes Psicológico |Semestral |Lic. Feliciano Ngunji| Pratica Docente I|Anual |Lic. Carlos Gil Ernesto | Relatório |Semestral |Lic. Carlos Gil Ernesto | 1.2- PERTINÊNCIA DOS CONTEÚDOS PROGRAMADOS 1ºANO No primeiro ano tivemos as seguintes cadeiras: Pedagogia Geral A pedagogia pode ser considerada como a primeira das ciências da educação. Actualmente a pedagogia é considerada simultaneamente como uma arte, uma reflexão teórica,…

(PAFOR). Encontro mensal com a formação para professores do 1ºANO PACTO\PNAIC. ASPECTOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICO Como professor e orientado em sala procuro oportunizar o aluno a compartilhar tudo o que ele já traz em sua bagagem de conhecimento. A apresentação dos conteúdos sempre vem depois de uma conversa informal com troca de informação entre professor e aluno. Cada aluno tem uma historia social, que acaba refletindo em sala de aula, por isso e preciso que o professor conheça…

controlo interno necessário para se conterem, mesmo com a promessa de recompensas imediatas ou de ameaças de punições. O aluno com DDAH no 1º e 2º ciclo Muitas das crianças que já vinham referenciadas do ensino pré-escolar, acabam por ficar retidas no 1ºano, na esperança de que, com esse tempo adicional, adquiram maturidade e se mostrem menos disparatadas, impulsivas, hiperativas, etc. Os seus problemas na escola podem melhorar ou piorar, de ano para ano, dependendo, até certo ponto do…

quais tenho a maior admiração. À Escola Municipal de Ensino Fundamental “Bairro Columbia”, Diretora e Supervisoras, por concederem espaço em sua instituição, onde foi possível observar o cotidiano da escola e ter meu primeiro contato com a sala de aula. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................4 2.0 - RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO I DESENVOLVIDO NA ESCOLA…

integral que atende crianças 5 a 14 anos(1ºAno até o 5º Ano do ensino fundamental). No périodo integral de Segunda à Quinta horário 7:30 hs às 4:20 hs e sexta 7:30 às 11:30 hs. A hierarquia da escola se apresenta da seguinte forma. 1 Diretora 1 Coordenadora Professores Professores Música Professores Teatro Professor Educação Física Professor Karate Pais Alunos Cozinheiras Auxiliares de Limpeza Biblioteca Escola oferece salas de aulas, salas adaptadas para…

.....................................................8 3. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR .........................................................10 4. ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE .........................................16 5. OBSERVAÇÃO DAS AULAS DE MATEMÁTICA.........................................18 5.1 Diário de observação 1..........................................................................18 5.2 Diário de observação 2.............................................................

.................................................13 CAPÍTULO 4 – TEORIA E PRÁTICA EM SALA DE AULA: 4.1 JUSTIFICATIVA, OBJETIVOS E SÍNTESE DO TRABALHO PROPOSTO.......15 4.2 PLANO DE AULA TEMA: PRODUÇÃO DE HISTÓRIA EM QUADRINHOS ATRAVÉS DE GRAVURAS SEQUENCIADAS......................................................................................................15 4.3 DESCRIÇÃO E AVALIAÇÃO DA AULA..............................................................17 CONSIDERAÇÕES FINAIS........