Plano De Aula 1º Etapa

Município de São Paulo, usando das atribuições que lhe são conferidas por lei e, tendo em vista o disposto no artigo 5º da Lei nº 10.429, de 24 de fevereiro de 1988, e no artigo 4º do Decreto nº 33.892, de 16 de dezembro de 1993, D E C R E T A: Art. 1º - Fica aprovado o Regimento Interno do Conselho Municipal de Educação - CME, criado pela Lei nº 10.429, de 24 de fevereiro de 1988, e restabelecido pelo Decreto nº 33.892, de 16 de dezembro de 1993, nos termos do disposto no…

São José dos Campos 2014 ORGANIZAÇÃO DE UMA AULA DE GINÁSTICA GERAL Meu plano de aula foi elaborado para alunos do 1º ano do ensino médio, na Escola Estadual Professor Figueiredo Brandão na cidade mineira de Sapucaí-Mirim. A aula foi dada para 22 alunos da 1º ano da mesma. Minha aula de Ginástica Geral foi a respeito de Ginástica Aeróbica. PLANO DE AULA Ginástica Aeróbica OBJETIVO: Condicionamento cardiovascular Ajudar a combater o sedentarismo

........................02 2.2 CRONOGRAMAS: 12 HORAS.......................................................................02 2.3 PLANO DE AULA 1........................................................................................04 2.4 PLANO DE AULA 2.........................................................................................04 2.5 PLANO DE AULA 3.........................................................................................05 3 RELATO DA INTERVENÇÃO..............

Neta RA: 416241 Plano de Aula. Profª: Tucurui-PA, 17 de Novembro de 2013 Sumário: Introdução................................................................................................................pg. – 1. Introdução Neste trabalho iremos aprender a elaborar plano de aulas e os diversos conceitos da educação. INTRODUÇÃO Desde o nascimento,…

Dirigido e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

aprendizagem do grupo e demonstrar nossos conhecimentos adquiridos em sala de aula Os passos a seguir são importantes para compreender o conceito de função de 1º grau e sua utilidade para resolver problemas teóricos e práticos. SUMÁRIO Conteúdo 1 INTRODUÇÃO............................................................................................................. 5 Informações do Estudo de Caso 2 Etapa…

reprodutora da ideologia dominante (...)’’. Paulo Freire. 1 INTRODUÇÃO Os educadores necessitam refletir acerca das características e da diversidade que compõe uma sala de aula. As diferenças implicam em algumas situações diárias, tais podem causar confronto e falta de participação e interação da classe durante as aulas. O professor precisa atender as necessidades e interesses do aluno. Mas como atender a necessidade de todos, sabendo que cada ser humano possui um perfil…

metodologias, recursos e avaliações. Os Parâmetros Curriculares Nacionais reconhecem a realidade brasileira como diversa, e as problemáticas educacionais das escolas, das localidades e das regiões como múltiplas. São no dia-a-dia das escolas e das salas de aula, a partir das condições, contradições e recursos inerentes à realidade local e educacional, que são construídos os currículos reais. São grupos de professores e alunos, de pais e educadores, em contextos sociais e educacionais…

e Projeto Aplicado como forma de promover a interdisciplinaridade dentro e fora da sala de aula; 2 - A Resolução CEPE Nº 109/2007 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar Dirigido e Projeto Aplicado para os cursos de bacharelado e licenciatura do Centro Universitário UNA; 3 – A necessidade dos alunos trabalharem de forma sistemática, organizada e solidária em grupos, tanto na sala de aula como em outros espaços de aprendizagem, visando a construção de sua autonomia…

à instituição educacional, entretanto, suas ações advêm de normas e regras de instituições militares e esportivas que priorizam exclusivamente o desempenho físico do indivíduo, dissociando, assim, o corpo da mente. As metodologias aplicadas nas aulas de Educação Física escolar que atendiam exclusivamente a uma classe social foram contestadas por pesquisadores da educação brasileira e internacional que propuseram mudanças metodológicas para o ensino da Educação Física no sentido de…