Plano De Aula 1º Etapa

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA TÍTULO RH versus Gestão de Pessoas Autores Almo Sartori Fernando dos Santos Gancedo Anderson da Silva Zorzo Prof. Orientador Pablo Rodrigo Bes Oliveira Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Gestão Comercial (GC083) – Prática Módulo III 18/08/2014 1 TEMA/ASSUNTO Este paper visa apresentar as principais fases na educação financeira e os investimentos. Da mesma forma vamos apresentar como investir e quais os melhores investimentos possíveis para

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Direito 3ª Série Direito Civil II A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício…

............................................... 04 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.................................................... 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA....................................................... MODELO DE PLANO DE AULA............................................................................... 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 09 REFERÊNCIAS............................................

“Didática e Prática de Ensino”, 3º semestre, sob orientação da professora-tutora presencial Amanda Pereira Marques. BELÉM DO PARÁ Abril /2014 ETAPA 1 NOME DO PROJETO: Educação Inclusiva: O desafio de capacitar o professor para alfabetizar o aluno com déficit intelectual. 2-PÚBLICO ALVO: O professor do 1º Ano do Ensino Fundamental (alunos na faixa etária entre 6 a 7 anos) 3-JUSTIFICATIVA O presente trabalho visa compreender e analisar as práticas pedagógicas…

......................................... 21 No Âmbito da SRE ..................................................................................................................................................... 24 No Âmbito da Escola e da Sala de Aula.............................................................................................................. 27 No Âmbito da Família (Integrar as Ações com o Projeto Família Presente) .......................................... 31 PARTE II - ORIE

acadêmicos para o mercado de trabalho. Foram realizadas atividades de caracterização na escola, observação participante, ação de apoio ao professor docente, docência e intervenções com jogos e brincadeiras nas salas da educação fundamental anos iniciais do 1º ao 5º ano. Durante a realização do estágio nos é dada a oportunidade do contato como professores frente a realidade do ensino e do objetivo principal que é de questionarmos o nosso entendimento frente ao profissional que queremos…

patrocinadas, entre outras instituições, pela ANPUH e pela SBPC, Marcos Silva, já professor do curso de História da Universidade de São Paulo, organizou uma coletânea de textos escritos por professores universitários e professores do então ensino de 1º e 2º graus: Repensando a História. Esse livro quebrava a perspectiva de que a universidade produzia conhecimento, e os professores formados por ela reproduziam-no, no máximo encontrando novas formas para fazê-lo. O diálogo proposto por…

sumário 1 INTRODUÇÃO............................................................................................3/4 2 DESENVOLVIMENTO....................................................................................5 2.1 Plano de Aula..............................................................................................5 3 AVALIAÇÃO...................................................................................................7 4 REFERÊNCIAS.......................

ROTEIRO A SER SEGUIDO Um plano de aula deve conter as seguintes etapas: 1 – O tema abordado: o assunto, o conteúdo a ser trabalhado; 2 – A justificativa: o motivo de se trabalhar determinado assunto; 3 – Os objetivos gerais a serem alcançados: o que os alunos irão conseguir atingir com esse trabalho; com o estudo desse tema; 4 – Os objetivos específicos: relacionados a cada uma das etapas de desenvolvimento do trabalho; 5 – As etapas previstas: mais precisamente uma previsão de tempo, onde

formato de fruta; Espetinhos de diversas frutas para a degustação dos alunos. CRONOGRAMA DATAS 07/04 à 22/05 Abril Maio 1ª ETAPA – Preparação do Projeto Elaboração do PROJETO X Apresentação do PROJETO à professora de Estágio X Apresentação do PROJETO e PLANOS DE AULA à professora da turma X 2ª ETAPA – Aplicação do PROJETO Preparação e organização do material X Execução do PROJETO. X BIBLIOGRAFIA…