Plano De Ação Pedagógica Para Aluna Cega

possibilidade de desenvolver-se e executar atividades diárias sem necessitar de ajuda, e até mesmo adquirir formação profissional independente de sua classe social. Significa que a compreensão da problemática, aqui no âmbito espacial, colabora para uma melhor ação e diagnóstico sobre o contexto pesquisado. Atualmente pesquisas sobre a síndrome de Down estão em níveis bem avançados. Estudos vêm divulgando conhecimentos e experiências sobre a síndrome, o que resulta na melhoria da…

com uma novidade, este ano, muitos professores que amam lecionar a Disciplina de Ensino Religioso, compartilharam suas experiências, as quais contam nesta apostila. Também foram catalogadas, neste material de Apoio, aulas elaboradas pela Equipe Pedagógica da ASSINTEC, que com certeza, irão auxiliar e muito nas aulas, no Núcleo Regional de Educação de Apucarana. Juntamente com este Material, segue uma carta, que deverá ser enviada para os pais que têm seus filhos…

com uma novidade, este ano, muitos professores que amam lecionar a Disciplina de Ensino Religioso, compartilharam suas experiências, as quais contam nesta apostila. Também foram catalogadas, neste material de Apoio, aulas elaboradas pela Equipe Pedagógica da ASSINTEC, que com certeza, irão auxiliar e muito nas aulas, no Núcleo Regional de Educação de Apucarana. Juntamente com este Material, segue uma carta, que deverá ser enviada para os pais que têm seus filhos matriculados nos…

com uma novidade, este ano, muitos professores que amam lecionar a Disciplina de Ensino Religioso, compartilharam suas experiências, as quais contam nesta apostila. Também foram catalogadas, neste material de Apoio, aulas elaboradas pela Equipe Pedagógica da ASSINTEC, que com certeza, irão auxiliar e muito nas aulas, no Núcleo Regional de Educação de Apucarana. Juntamente com este Material, segue uma carta, que deverá ser enviada para os pais que têm seus filhos matriculados nos…

CAPÍTULO II O DESABROCHAR DO CONCEITO DE PROFESSOR REFLEXIVO 2.1. Donald Schön ......................................................................................................................... 49 2.1.1 A educação profissional e a reflexão-na-ação .................................................................. 50 2.2. Kenneth M. Zeichner .............................................................................................................. 60 2.2.1 O movimento da prática…

Tínhamos que rezar ao entrar na escola, antes de lanchar e no término das aulas. Professores, diretores e, principalmente, freiras não podiam ser questionadas ou interrompidas nas suas falas. A rotina era maçante. Logo fiz amizades e me destaquei como a aluna que mais conversava e indagava na sala de aula. Consequentemente, o meu comportamento gerou muitos bilhetes e reuniões com minha mãe. No entanto, eu não entendia muitas coisas que eram ditas sobre as minhas atitudes, porque achava…

representação mental da realidade em crianças cegas congénitas, com a construção mental da realidade em crianças videntes, ao frequentarem o mesmo contexto de aprendizagem no Ensino Básico da Escola Regular (EBER). Esta comparação visou os seguintes objetivos específicos: (i) caracterizar as representações mentais construídas pelas crianças cegas congénitas a frequentar o EBER, (ii) comparar as representações mentais construídas pelas crianças cegas congénitas com as…

de investir cada vez mais na formação dos profissionais de educação da rede municipal de ensino. Milhares de associados ao SINPEEM que se inscreveram no prazo determinado farão o curso preparatório, dividido em duas etapas: legislação e parte pedagógica. M E Com base nos editais dos concursos publicados no Diário Oficial da Cidade (DOC) em 5 de junho de 2007 e retificados em 22 de junho, elaboramos esta apostila com a legislação solicitada pela Secretaria Municipal de…

ocorrendo mais na pré-escola do que na creche. O conhecimento da realidade das instituições de educação infantil dos seis municípios pesquisados permitiu perceber a necessidade urgente de uma nova proposta pedagógica, que coloque a criança e seu pleno desenvolvimento como centro das práticas pedagógicas desenvolvidas nestas instituições educacionais. Palavras-chave: Educação infantil; educação especial; acesso e permanência. 8 ABSTRACT The Brazilian Federal Constitution of 1988 and…

DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO ESPECIAL PARA A CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS INCLUSIVOS CURITIBA 2006 Coordenação Geral do Programa de Elaboração das Diretrizes Curriculares Yvelise Freitas de Souza Arco-Verde 2 Assessoria Político-Pedagógica Maria Eneida Fantin Revisão Técnica Marlise de Cássia Bassfeld Capa Sonia Oleskovicz Projeto Gráfico e Diagramação MEMVAVMEM Editora Educação Especial SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO Superintendência da…