Planejando O Curriculo Oculto

fatos e conceitos como conteúdos escolares. No entanto, tais mudanças não representam uma redução da importância dos conteúdos tradicionais e, sim, mais uma reconsideração do seu papel na educação. Não consiste em eliminar os conceitos e fatos do currículo, embora em algum caso suponha uma redução do tempo dedicado aos mesmos, mas estabelecer uma relação complementar, de dependência mútua, entre os diversos tipos de conteúdos.‖ Os conteúdos conceituais englobam os fatos, os…

monopólio do professor, o aluno tem o direito de exprimir-se, livremente.O professor deve conceber e trabalhar a comunicação com seus alunos na sua totalidade, abrangendo as suas quatro habilidades básicas (ouvir, falar, ler e escrever), encontradas nos currículos escolares com ênfases diferentes.A linguagem é o elemento essencial da comunicação entre os indivíduos, favorecendo a ocorrência da interação entre eles. O professor e o aluno devem comunicar-se, efetivamente, no processo…

....................... 73 João Vianney Valle dos Santos 5 Educação a Distância: coletânea de textos para subsidiar a docência on-line 2ª PARTE: RECURSOS HUMANOS E INFRAESTRUTURA NA EAD .................................. 75 Texto 1: Planejando e Organizando um Curso On-line ..................................................... 77 Wilson Azevedo Texto 2: Referenciais de Qualidade para Educação Superior a Distância – Infraestrutura de Apoio ........................................

teorias e técnicas de gestão. Há mais de um equívoco nesta visão. Se quisermos graduados com radares para os assuntos do meio ambiente ou quaisquer outros que sejam candentes na sociedade, estamos cometendo um erro com tal concepção de cursos. Estamos planejando o ensino com uma teleobjetiva quando precisamos de uma grande angular. Estamos ensinando a usar o bisturi sem ensinar a diagnosticar a doença. Vejamos o que nos diz Alfred N. Whitehead, uma das cabeças mais lúcidas a falar de…

SENTIMENTOS OCULTOS Edson Matias Sumario Capitulo I : Introspecções casuais. ............................................... 1 Capitulo II : Mascaras,medos e inconstâncias................................ 13 Capitulo III : A percepção do tempo................................................... 30 Capitulo IV : Eis o que me resta ....................................................... 53

instituições de ensino superior, os seminários geraram consensos como o fato de os resultados do Provão serem um instrumento importante para estimular e orientar a melhoria do ensino de graduação, principalmente no que diz respeito à atualização do currículo, reestruturação do projeto pedagógico dos cursos, prática docente e condições de oferta e de trabalho. O exame também está provocando alterações nas formas de avaliação curricular do desempenho dos alunos, com enfoque voltado…

José & GOMES, Flávio dos Santos. Liberdade por um fio: história dos quilombos no Brasil. São Paulo, Companhia das Letras, 1996. RICOEUR, Paul. Tempo e Narrativa v. I, II e III. São Paulo, WMF- Martins Fontes, 2011. ROCHA, Ubiratan. História, Currículo e cotidiano escolar. SP: Cortez, 2002. Av. Expedicionário Weber, 2983 – Fone (55) 3511 5100 – Fax (55) 3511 7621 CEP 98900-000 – SANTA ROSA – RS ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL Município de Santa Rosa. SCHMIDT, M. A. &…

Intercultural Bilíngüe: estratégias para sua aplicação no Chile Geraldine Abarca 189 Experiência Educacional e Desenvolvimento Local: uma estratégia de pacificação de ayllus no conflito por terras Carlos Alconcé 199 Línguas e Culturas no Currículo Oculto Ubaldo Gardea Carrillo e Francisco Cardenal F. 209 Referência à Importância da Língua na Educação Ubaldo Gardea Carrillo 213 A Educação Intercultural Bilíngüe na Reforma Educacional Boliviana Lic. Pánfilo…

.......................... 76 4 A Fala Docente e o Paradoxo do Ensino Marcelo Fabri ......................................................................... 97 ENSINO DE FILOSOFIA COM CRIANÇAS NO BRASIL Sobre o Espaço da Filosofia no Currículo Escolar Ronai Pires da Rocha ............................................................ 114 Ula – Um Diálogo Filosófico entre Adultos e Crianças Sérgio Augusto Sardi ............................................................ 140…

regular. §3º A oferta da educação especial, dever constitucional do Estado, tem início na faixa etária de zero a seis anos, durante a educação infantil. Art. 59. Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais: I – currículos, métodos, técnicas, recursos educativos e organização específicos, para atender às suas necessidades; II – terminalidade específica para aqueles que não puderem atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em…