Planejamentos Dança Na Escola

BAIRRO TELEFONE(S) E-MAIL ESCOLA ANO 1. Sexo do entrevistado Masculino Feminino 2. Idade TURMA anos 3. Em casa, você tem acesso a: TV DVD Computador Internet 4. Fora de casa, você tem acesso a: TV DVD Computador meses Internet CARACTERÍSTICAS GERAIS 5. Com quantos anos você começou a ler (Não só o seu nome, mas frases)? 6. Lê por conta própria livros de seu interesse? (fora os exigidos na escola). Quantos por ano? 7.…

Educativos Não Formais, onde existam pessoas bem preparadas para um bom ensino aprendizagem. Após esta experiência profissional, nós futuros pedagogos, observamos que a educação vai além do que possamos imaginar. A Educação não acontece apenas na escola, ela vai além dos muros escolares, e por isso nesta unidade temática de aprendizagem é necessário identificar novos espaços de atuação onde tenham pessoas bem preparadas. O objetivo do Estágio é a observação do que é ser…

FRONTEIRAS: A PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA AS ARTES VISUAIS Lívia Marques Carvalho 5 - ENSINANDO TEATRO: UMA ANÁLISE CRÍTICA DA PROPOSTA DOS PCN Yara Rosas Peregrino e Arão Paranaguá de Santana 6 - MÚSICA NA ESCOLA: ANALISANDO A PROPOSTA DOS PCN PARA O ENSINO FUNDAMENTAL Maura Penna 7 - DANÇANDO NA ESCOLA: A CONQUISTA DE ESPAÇO PARA A ARTE DO MOVIMENTO Yara Rosas R. Peregrino 8 - O ENSINO DE ARTE QUE QUEREMOS: CONSTRUÇÃO, E NÃO CONCLUSÃO Maura Penna, Yara Rosas Peregrino…

Planejamento Anual de Educação Física - 9º ano - De acordo com o CBC - MG PLANO DE CURSO – ANO 2014 I- IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL JOAQUIM DELGADO DE PAIVA CONTEÚDO: Educação Física TURMA: 9º ano N°DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): II- OBJETIVOS GERAIS • Desenvolver a percepção do corpo em sua totalidade; • Enfatizar a qualidade de vida como requisito para a vivência corporal plena; • Explorar as práticas corporais como linguagem; • Proporcionar a prática dos

SILVA Rua Centro Comunitário s/nº – Santa Isabel – SP – CEP-07500-000 Telefone: 4656-2737 – e006543a@elaurentina.see.sp.gov.br PLANEJAMENTO 2012 Recepção e apresentação dos professores Apresentação da divulgação da semana: Texto Inicial (texto de Mario Quintana) Regimento (Professor Mediador Edson) PPP (Coordenadora Simone) Calendário Escolar IDESP da escola Grade de horário de aulas Apresentação dos materiais pedagógicos Gráficos dos resultados do ano de 2011 (5º…

Escola Estadual Jose da Silva Titara Artes Maria Silvania Rodrigues da Silva - N.º 24 Maceió/AL, 02 de setembro de 2014 Arte Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) pode ser entendida como a atividade humana ligada às manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada por meio de uma grande variedade de linguagens1 , tais como:arquitetura, escultura, pintura

ESTADO DA BAHIA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS XII CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA GUANAMBI-BA 2014 DIELE ANGÉLICA DA SILVA OLIVEIRA A DANÇA E O TRATO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de conclusão de curso, apresentado ao Departamento de Educação DEDC- Campus XII, da Universidade do Estado da…

objeto de pesquisa, área de grande interesse social e mercado de trabalho promissor. A) I, II e III B) apenas I e II C) apenas II e III D) apenas I e III E) apenas a III. 5. (SEE/RJ, 2010) Os alunos de uma turma do 9º ano moram próximos à escola onde estudam e estão acostumados a bater uma “pelada” no campinho no final da rua. Tudo transcorre bem: definem como e quando termina uma partida; como será organizada “a de fora”, etc. Porém, quando há um jogo de futebol na aula de…

assim sempre estamos enfrentando desafios e situações que necessitam de planejamento. O planejamento consiste na previsão da ação a ser realizada, partindo das necessidades, estabelecendo objetivos, procedimentos e recursos a serem empregados, tempo de execução e formas de avaliação, sempre voltado para uma leitura crítica da realidade, assim a ação de planejar consiste em uma reflexão, antes de partir para a prática. O planejamento envolve organização das atividades, que permite o…

1ª etapa Sente com os alunos em uma roda e converse sobre as possibilidades de movimentação do nosso corpo. Pergunte quais movimentos eles costumam realizar no dia a dia quando acordam (como o espreguiçar), ao escovar os dentes, ao caminhar até a escola ou quando brincam com os colegas. Sugira que as crianças se levantem, experimentem esses movimentos e falem quais as partes do corpo são acionadas para a realização de cada um deles. Com a turma espalhada pela quadra ou pelo local em que…