Plano de ação da Coordenação Pedagogica

PLANO DE AÇÃO COORDENADOR PEDAGÓGICO Plano de Ação da "Coordenação Pedagógica São Paulo-2013 INTRODUÇÃO: A ação do coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz em todo fazer pedagógico da Escola Municipal de Ensino Fundamental Tancredo Neves JUSTIFICATIVA: A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e (re)constrói na escola, solicita do Coordenador Pedagógico que incentive e promova o hábito de estudos, leituras e discussões coletivas de textos, tanto os que trazem subsídios aos conteúdos específicos, quanto os que ampliam e aprofundam bases, encaminhamentos e concepções do ato educativo de ensinar e aprender, que caracteriza a especificidade da escola e do conhecimento que deve ser garantido. Sendo assim, a função e/ou a “missão” do coordenador , requer dele, então uma ampla e bem apoiada visão dos fundamentos, princípios e conceitos do processo didático. Propiciando o desenvolvimento do currículo da escola, visando melhor e mais eficiente desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem

Compreendendo-se que nos cursos de formação de professores devem relacionar teoria e prática de forma interdisciplinar. Por isso, o estágio deve ser considerado como um componente que articula o conhecimento construído durante a vida acadêmica, preparando os discentes para serem mediadores do conhecimento e aplicar tudo que aprendeu em sala de aula como profissionais. Desenvolver projetos e alternativas para a melhoria do ensino depende não somente da aplicação dos conhecimentos…

Planejamento da Capacidade de Produção Professor José Alberto PROFESSOR JOSÉ ALBERTO O que é Capacidade ?  O termo capacidade, mencionado isoladamente, está associado à idéia de competência, volume máximo ou quantidade máxima de “alguma coisa”. PROFESSOR JOSÉ ALBERTO O QUE SIGNIFICA CAPACIDADE DE PRODUÇÃO?  O termo capacidade, conforme visto, considera o volume ou a quantidade máxima em condições fixas dos ativos ou instalações. Embora estas medidas possam ser úteis, e…

fucionam em período integral e as outras 06 em parcial. Atualmente esta matriculado na instituição 320 alunos. 5. Formas de tratamento e ações para problemas disciplinares, normas de convivência, tratamento a ser dispensado aos pais etc. A participação dos pais nas reuniões é de fundamental importância para que os professores conheçam as famílias das crianças e se inteirem de suas espiraições no que diz respeito ao tipo de trabalho que esperam da instituição. Cabe a…

Atividade 3- Pesquisa no documento de registro do planejamento (plano escolar) Atividade 4- Entrevista com o coordenador pedagógico Atividade 5- Levantamento dos objetivos e da organização didática na EI Atividade 6- Apresentação do estagio aos professores e copia da rotina e planejamento. Atividade 7- Conhecimento do planejamento de aula pratica Atividade 8- Observação de aula com foco na rotina e na relação professor aluno. Atividade 9- Observação do espaço destinado a EI e a…

Caracterização da escola – 16 horas 6 3.1. Histórico da escola 6 3.2. Caracterização da comunidade onde a escola está inserida 7 3.3. Comentários sobre o Projeto Político Pedagógico da escola e o currículo utilizado pela instituição. 7 3.4. Estrutura administrativa - Cargos e funções existentes na instituição escolar 8 3.5. Descrição e utilização do ambiente físico 9 3.5.1. Diretoria 9 3.5.2. Coordenação pedagógica 9 3.5.3. Secretaria 10 3.5.4. Biblioteca 10 3.5.5. Laboratório de…

coordenador pedagógico predomina-se em um trabalho onde a participação e integração da tríade- aluno-professor-coordenador pedagógico, aliada a uma dinâmica ativa e coerente constituiu-se num resultado cujas linhas norteadoras contribuirão para um desenvolvimento eficaz. A dinâmica do processo didático e do conhecimento que se ensina, aprende e reconstrói na escola, solicita do Coordenador Pedagógico que incentive e promova o hábito de estudos, leituras e discussões coletivas de textos,…

LEITE A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL MARIA LUCILENE MOREIRA EM DAVINÓPOLIS-MA Imperatriz 2012 MARIA CIRINA DA SLVA SANTOS REANE RIBEIRO DA SILVA LEITE A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DOS PROFESSORES DA ESCOLA MUNICIPAL MARIA LUCILENE MOREIRA EM DAVINÓPOLIS-MA Projeto de…

para colocar em prática tudo que aprendeu em sala de aula. O estágio é uma ferramenta muito importante, pois é através dele que temos a oportunidade de unir teoria e prática. O estágio testa o aprendizado do futuro professor e preenche as lacunas deixadas pela teoria. A oportunidade desse estágio me proporcionou entrar em contato com a realidade educacional, entrar em contato com os problemas reais que um professor da rede pública passa no seu dia a dia em sala de aula. Posso dizer…

UNIP NOME COMPLETO: MARIA DAS GRAÇAS SANTANA PEDRA MATRÍCULA: GO141414141414 ( ) 3° PERÍODO ( x ) 4° PERÍODO ( ) 5° PERÍODO ( ) 6° PERÍODO CARGA HORÁRIA: 165 HORAS DIAS DA SEMANA: SEGUNDA A SEXTA 2) ETAPA/MODALIDADE QUE O ALUNO/UNIP IRÁ ESTAGIAR: ( ) EDUCAÇÃO INFANTIL (X) ENSINO FUNDAMENTAL ( ) GESTÃO ESCOLAR ( )SUPERVISÃO ESCOLAR ( ) ORIENTAÇÃO ESCOLAR 3) DESCRIÇÃO DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO (ESCOLA QUE IRÁ ESTAGIAR): NOME DA ESCOLA: Escola de Ensino…