Relatorio Final Sexto Semestre Raquel 20 10 2014

professora passa o cabeçalho na lousa com o nome da escola, o dia, como o tempo está, sempre com a ajuda dos alunos, ela vai perguntando e eles vão respondendo. Em seguida começa a leitura diária, eles estão lendo o livro “Onde já se viu” da autora Tatiana Belinky, e durante a semana inteira a professora trabalha com eles esse livro, é muito interessante e importante essa leitura pois desperta no aluno curiosidade e vontade de chegar logo o outro dia para ver a continuidade da historia é muito gostoso. Como começamos o estagio em uma segunda feira pudemos acompanhar o avanço deles na leitura. Cada aula tem duração de 50 minutos a primeira e a segunda aula foram de Português, eles aprenderam como reconhecer os diferentes gêneros textuais, a partir da organização do texto. Na próxima aula foram para a biblioteca e lá eles ficam a vontade para pesquisar e leem bastante, a professora se quiser pode ficar com eles mais tem uma pessoa na biblioteca que acompanha todos os alunos enquanto estiverem lá. Depois eles vão para o intervalo de 20 minutos, onde ficam à vontade para comer, conversar, ir ao banheiro e até brincar. A próxima aula é de geografia eles aprenderam sobre a divisão regional do Brasil, o conceito de região e de regionalização e entender para que serve. A última aula foi ensaio para uma apresentação que eles estavam preparando para o dia das crianças. Faltando uns 15 minutinhos para irem embora a professora pede para eles se organizarem, voltam para…

caixa de som amplificada, 1 microsistem; 1 balança, 2 bebedouros, 1 freezer e 1 fogão industrial. 2.2 Aspectos Pedagógico A escola segundo o PPP, adota a organização em series anuais. A jornada de trabalho escolar é de 8 horas diárias para 1º ano 5º ano, incluindo o tempo destinado ao recreio que faz parte das atividades educativas. Quando ocorre planejamentos a escola funciona, mas não é contado como dia letivo, pois segundo o PPP o calendário escolar será elaborado de…

diversas, só ai entendemos cada um, por que cada um reage de forma diferenciada. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I 1– OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO NA ESCOLA Durante este período é onde prestamos bastante atenção em tudo pra saber como colocar em pratica na regência e também observamos o comportamento de alunos, professore e funcionários. Foi realizada a observação e interação no período da manhã de 07h00min as…

ESTUDOS LINGUÍSTICOS VI: MORFOLOGIA, LÉXICO E SEMÂNTICA TRABALHO INVESTIGATIVO FINAL: Discursivização das partículas “né” e “tá” Clarissa Chamon Almeida Mariana Andrade Almeida Vanessa Cimini da Cunha Belo Horizonte 2012 Tema: Discursivização das partículas né e tá. Objetivo: Mostrar que o português está sempre criando palavras novas, recorrendo de…

............................................................................................................................... Ensino médio integrado ao técnico – MOD3c gabriela morAES HOLANDA - 004102011 portfólio 02 – português Linguagem Audiovisual e Textual ............................................................................................................................... Guarulhos-SP 2012 …

campo, bem como as atividades desenvolvidas no estágio supervisionado do Ensino Fundamental (EJA- Educação de Jovens e Adultos) e foram realizadas na escola Municipal Presidente Costa e Silva localizada na rua Fortunato Bandeira s/n - bairro Nova Imperatriz, cidade de Imperatriz ,estado do Maranhão. No relatório estão inseridas as atividades didáticas desenvolvidas na escola campo, procurando conhecer primeiro a realidade educacional da educação na EJA em Imperatriz, para em…

Descrição e análise reflexiva das atividades de estagio supervisionado 08 Roteiro de observação de estágio supervisionado.................................................... 1. Caracterização dos espaços de observação 09 2. Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada...................... 10 3. Descrição das atividades do(a) pedagogo(a).......................................................11 4. Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio Educação de Jovens…

frequentam o local e saber o que eles procuram,para atender a vontade de todos com um cardápio variados para todos os gostos. 5 Problema identificado: CARDÁPIO ESCRITO EM IDIOMA ALEMÃO Propostas de solução: Elaborar cardápio escrito em outros idiomas, ou com tradução simultânea. Exemplo: Português e Alemão, Português e Francês , Português e Polonês , Português e Inglês , Português e Espanhol , Português e Italiano . Problema identificado: POUCOS COLABORADORES Propostas de…

A revolução liberal do Porto: O império português estava em crise quando o século XX, é neste clima de instabilidade a medida que D. João deveria ter tomado seria a de convocar uma Assembleia Constituinte. Porém, havia medo de que após conhecida, houvesse a separação de alguns territórios portugueses ou o repudio a autoridade de D. João. Porém o imperador português não fez nada.1 E D. João de Vila Nova Portugal aconselhava que D. João voltasse para Portugal. O movimento da revolta…

Dificuldade para o desenvolvimento e implantação do processo de planejamento global da Cooperativa Capricórnio A Cooperativa Capricórnio é uma das mais tradicionais no ramo agropecuário, tendo apresentado queda em sua atuação mercadológica, bem como em sua interação com os cooperados fornecedores de insumos agrícolas (leite, café e soja). Apresenta, também, alguns problemas na venda de insumos e equipamentos agrícolas para os seus cooperados e outros clientes da região,…