Planejamento No Exercicio Da Docencia Etapa Ii

experiências necessárias para exercer sua docência. Durante o Estágio tudo é cuidadosamente analisado, principalmente as mudanças que vem ocorrendo no contexto sociocultural e escolar. Observamos que o futuro educador deve desenvolver metodologias para aperfeiçoar a sua prática de ensino, isso foi visto com clareza por nós acadêmicos. O Estágio Supervisionado da Língua Portuguesa ocorreu de 01 de março a 14 de abril nas turmas do 9°ano do Ensino Fundamental II e 1° ano do Ensino…

..05 3- RELATÓRIO DA ETAPA I.................................................................................................06 4- FICHA DA ETAPA I – PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES DO COTIDIANO DA ESCOLA...................................................................................................................................07 5- PLANOS DE AÇÃO DA ETAPA I.....................................................................................18 6- RELATÓRIO DA ETAPA II: A OBSERVAÇÃO…

fundamental; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) c) ensino médio; (Incluído pela Lei nº 12.796, de 2013) II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino;…

GERENIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE XANXERE CURSO DE MAGISTERIO: HABILITAÇÃO EM ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESCOLA DE EDUCAÇÃO BÁSICA JOÃO ROBERTO MOREIRA FABIANA CENCI INACIO PROJETO E RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO DA DOCENCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto e relatório de estagio de observação dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, desenvolvido na Escola de Educação João Roberto Moreira, no 3 ano do magistério ,na disciplina de…

da educação. Consideram-se profissionaisda educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I- Professores habilitados em nível médio ou superiorpara s docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; II- Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou…

inclusive mediante a capacitação em serviço; II aproveitamento da formação e experiências anteriores em instituições de ensino e outras atividades. Lei 12.014, de 2009 Consideram- se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; II – trabalhadores em educação portadores…

OBSERVAÇÃO.............09 03- PLANEJANDO A COPARTICIPAÇÃO......11 04- PLANEJANDO A REGÊNCIA....................12 05- REFERÊNCIAS...........................................14 7 INTRODUÇÃO A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO E O PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o aprendido na Faculdade, tendo como função integrar…

SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II São Desidério 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS DALVA ALICE DO NASCIMENTO RELATÓRIO FINAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II Relatório das atividades desenvolvidas durante o período de estágio supervisionado, componente curricular obrigatório na disciplina de Estágio Supervisionado nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental II do curso de Pedagogia…

e execução do Planejamento de ensino e do Plano de aula. Ao iniciarmos essa pesquisa tínhamos como meta descobrir o que é, para que serve e como vem sendo utilizadas essas ferramentas tão importantes para que ocorra um bom aproveitamento na aquisição de novos conhecimentos e de toda a forma de aprendizagem, já que tanto o Planejamento de Ensino como o Plano de aula são imprescindíveis para que haja uma estruturação adequada na grade escolar. Pesquisando,construindo,planejando etapas,…

PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS.....................................................................................11 1.6. A VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS..12 1.7. PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......................................13 1.8. PENSANDO E AVALIANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA.................14 CONDERAÇÕES FINAIS..............................................................................15…