Planejamento Ludicas Com Brinquedos

Andréia Zompero; Keila; Raquel Lemos; Rosely Montagnini;VilzeVidotti. Teixeira de Freitas 2014 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho consiste estimular a importância dos jogos na educação infantil, cada criança trás sua cultura lúdica. O mundo da criança é destino do mundo do adulto, pois nele há fantasia, encantamento e faz de conta. É por meio de suas brincadeiras que a criança irá se comunicar conhecer e terá oportunidade de se Constituir socialmente. Ela…

espaço a esse direito da criança, que é brincar. Portanto quando falamos, no direito das crianças em brincar, existe uma consepção errada de muitas pessoas que na escola têm que estudar e não brincar, porém é através das brincadeiras organizadas no planejamento pedagógico feito pelo professor, a criança aprende brincando, e que não é o brincar apenas por brincar, segundo Suzuki (2012, pág. 08) nos diz, à esse respeito: ‘’ Vale dizer que não é nossa intenção fazer a defesa da utilização…

ludicidade dentro do contexto escolar é importante, pois aprender brincando é algo fabuloso e construtivo. As dificuldades encontradas com certas metodologias se tornam inúteis se não souber administrá-las em sala de aula, contudo, com atividades lúdicas alinhadas a metodologia a aprendizagem se tornará mais eficiente e agradável ao educando. Os desafios são inúmeros, o medo, o receio de estar fazendo o errado, tudo isso muitas das vezes desencoraja o educador no ato de ensinar. Assim,…

proporciona, por meio da atividade lúdica, a construção e reconstrução do conhecimento socialmente produzido e historicamente acumulado, sendo um ambiente de compreensão da realidade como um todo. Nesse sentido conversando com uma criança de 5 anos pertencente a uma Escola particular da cidade de Matipó CEM, esta criança disse que gosta muito de brincar, que na sua escola não tem uma sala de brinquedos, mas tem o dia do brinquedo onde cada coleguinha leva o brinquedo que deseja para…

reflexões sobre o papel da ludicidade para a aprendizagem e o desenvolvimento da criança, em especial, da criança de seis anos que, segundo a nova legislação, passa a cursar o primeiro ano do Ensino Fundamental. Possibilitar a vivência das atividades lúdicas nas práticas educativas neste nível de ensino é possibilitar à criança o desenvolvimento integral, respeitando as especificidades do mundo infantil. Contrariamente algumas visões tradicionais de ensino, o brincar e o aprender não…

movendo-se e cantando, pois assim conseguiam atingir a perfeita unidade”, diz Alessandra Arce. Não é apenas diversão, mas um modo de criar representações do mundo concreto com a finalidade de entendê-lo. Com base na observação na educação infantil o brinquedo é fundamental para conseguir integrar o crescimento de todos os poderes: físico, mental e social, Froebel, variou nas atividades construtivistas; já que a mesma pode causar uma grande harmonia e espontaneidade no controle social.…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO Curso | Pedagogia | Período Letivo | 2011/2 | Semestre | 4º Sem | Disciplina | Educação Lúdica | Nome Tutor Presencial | Nome Kerima do Valle Lovato | Nome Professor EAD | Geise Cristina Lubas Grilo | Nome Aluno(a) | Nome Silvia Helena Ap. de Araujo Scarso | RA | Número 1052983466 | ORIENTAÇÕES | * Leia as questões abaixo e responda individualmente. * Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (.doc), contendo: 1)

constituir em um mecanismo de potencialização da aprendizagem. Atividades lúdicas favorecem o desenvolvimento motor e psicomotor das crianças em suas atividades, principalmente em escolas de pequeno porte (Escolas pequenas são alternativa, 2001). No texto, o leitor tem dois papéis: o papel individual e o papel coletivo. Interagir com o seu personagem e ao mesmo tempo interagir com o grupo. “Na verdade, a atividade lúdica é uma forma de o indivíduo relacionar-se com a coletividade e…

concretiza na comunidade escolar, na articulação entre a teoria e a prática da sala de aula e na formação continuada dos professores. Ao coordenador pedagógico, segundo Piletti (1998), cabe a função de: Acompanhar o professor em suas atividades de planejamento, docência e avaliação; fornecer subsídios que permitam aos professores aperfeiçoarem-se; promover reuniões, discussões e debates com a população escolar e a comunidade no sentido de melhorar o processo educativo; estimular os…

Acadêmica do curso de Pedagogia Licenciatura Plena. Atendente de creche da Rede Municipal de Ensino de Marau. 2 1 Este artigo expõe algumas ideias e sugestões sobre o brincar e sua relação com o educar infantil. Também mostrará uma atividade lúdica, a partir de uma brincadeira, relacionada com uma data comemorativa, bem como seus resultados. No brincar, as crianças adquirem muitas habilidades, aprimorando suas formas de elaboração, enfrentamento, comunicação, assimilação ativa da realidade,