Planejamento Ludicas Com Brinquedos

brincadeira não é deve ser considerada como um simples passa tempo e sim como um instrumento pedagógico necessário para auxiliar e melhorar o desenvolvimento da aprendizagem nos alunos em seus vários aspectos. Segundo alguns teóricos as atividades lúdicas pode proporcionar ao professor uma forma de ensinar que valoriza os gostos dos alunos, pois quando temos um projeto seja de leitura e escrita ou direcionada a outra matéria em que valoriza e desperte a atenção da criança fica muito…

ATIVIDADES OBSERVADAS E REALIZADAS............................................................................................................13 3.1 – Desenvolvimento e Análise das Atividades Observadas.................................13 3.2 – Planejamento, desenvolvimento e análise das atividades realizadas.............15 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................................18…

educativas, com jogos, brinquedos e brincadeiras com as crianças dos anos iniciais. O objetivo geral é utilizar o lúdico como instrumento no desenvolvimento intelectual, estrutura do pensamento, raciocínio rápido e dedutivo, resolução de problemas. O objetivo especifico é consolidar o respeito do outro como parceiro e da necessidade de regras e limites, ampliando o vocabulário, fixação das noções de percepção, mostrando que há regras para cada jogo. As metodologias das atividades…

desenvolvimento da criança na educação infantil. Vale destacar que o lúdico é um adjetivo masculino com origem no latim ludos que remete para jogos e divertimento, ou seja, uma atividade lúdica é uma atividade de entretenimento, que dá prazer e divertem as crianças envolvidas, seu conceito de atividades lúdicas está relacionado com o ludismo, a atividade relacionadas com jogos e com o ato de brincar. A ludicidade é o assunto objeto de estudo dessa pesquisa que vai, além, de o simples…

Infantil. Cabe ao professor, refletir como as atividades lúdicas podem contribuir na construção do conhecimento na Educação Infantil, estimular e oferecer subsídios teóricos, permitindo ao aluno a construção do conhecimento, da autonomia e o desenvolvimento nos aspectos formais e informais, através da prática lúdica. Ensinar a criança de uma maneira dinâmica é buscar cada vez mais o seu interesse em querer aprender, por meio de atividades lúdicas é possível estimular a investigação, que…

conquistado espaço no quadro nacional, o jogo, a brincadeira e o brinquedo são a essência da infância, e utilizá-los permite um trabalho pedagógico que possibilita a produção do conhecimento, da aprendizagem e do desenvolvimento. Nessa perspectiva, através das atividades lúdicas, a criança assimila valores, adquire comportamentos, desenvolve diversas áreas de conhecimento, exercita-se fisicamente e aprimora habilidades. As atividades lúdicas como instrumento facilitador no processo…

possa contribuir com os profissionais que buscam conhecimentos acerca da arte de brincar na Educação Infantil, fortalecendo os laços afetivos e o respeito às diferenças sócio-culturais, a partir da idéia de que brincar é algo sério, fruto de planejamento sistemático, com vistas a um desenvolvimento infantil amplo. Palavras-chave: Brincar. Planejar. Educação Infantil. Desenvolvimento. INTRODUÇÃO Entende-se por brincadeira o ato de brincar, jogo, divertimento, ou seja, certo…

interação entre as teorias lúdicas e o fazer pedagógico do professor. Acredita-se que os educadores estão cientes da importância dos jogos, brinquedos e brincadeiras, mas, muitas vezes, têm dificuldade em desenvolver uma metodologia lúdica no contexto escolar. Propomos aqui um estudo bibliográfico reflexivo em que o lúdico é uma das principais ferramentas do profissional da educação infantil e que é imprescindível que o educador seja persistente e busque uma metodologia lúdica…

condições para conseguir atingir os objetivos educacionais do ensino aprendizagem. OBJETIVOS Desenvolver o hábito de elaboração de atividades lúdicas diferenciadas e interdisciplinares garantindo com isso a participação, integração e aceitação de todos os envolvidos no ensino aprendizagem. Estruturar um ensino de qualidade de forma lúdica explicita e progressiva, garantindo bom andamento das atividades em sala e o sucesso dos educandos, assegurando como parti principal…

Apresenta inicialmente uma discussão sobre a importância da criança. Em seguida discute o da Educação Infantil no desenvolvimento significado do brincar, do brinquedo e da brincadeira de faz de conta e analisa o papel do educador e a sua formação. Apresenta também os resultados dos questio~rios atividades importância, respondidos lúdicas na por três professores Essas sobre os benefícios são de das suma aprendizagem. atividades is através delas as crianças…