Planejamento Infantil Creche

Santa Maria da Vitória / BA 2013 ALEX-SANDRA ATAIDE NASCIMENTO SÍNTESE REFLEXIVA Síntese reflexiva dos textos “A legislação, as políticas nacionais de educação infantil e a realidade: desencontros e desafios” e “A legislação e as políticas nacionais para a educação infantil: avanços, vazios e desvios , apresentada para fins parciais de avaliação da disciplina Coordenação Pedagógica I, 6º semestre letivo de 2013 do Curso Licenciatura em Pedagogia, oferecido pela…

1 VOLUME REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL I N T R O D U Ç Ã O Presidente da República Fernando Henrique Cardoso Ministro de Estado da Educação e do Desporto Paulo Renato Souza Secretário Executivo Luciano Oliva Patrício 104 REFERENCIAL CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO VOLUME 1 Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação…

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, foram criadas para orientar a organização das instituições escolares que se dedicam ao atendimento de crianças da faixa etária (0 a 5 anos). Tais diretrizes, de caráter obrigatório, estabelecem exigências para as instituições de educação infantil, principalmente quanto às orientações curriculares e processos de elaboração de seus projetos pedagógicos, além de estabelecer

RELATÓRIO DESCRITIVO DA ORGANIZAÇÃO DOS ESPAÇOS EDUCATIVOS Introdução A escola Casa da Criança "Pão de Santo Antônio", segundo a LDB, atende crianças de zero a cinco anos na educação infantil. É bem estruturada, com ambiente acolhedor; trata a educação de forma séria e, de acordo com seu estatuto, busca atender as necessidades da comunidade local em período integral. As crianças atendidas pela escola são provenientes de famílias carentes, na sua maioria filhos de domésticas que…

Orientação e Planejamento Escolar, inserindo aspectos preventivos ligados ao contexto Fonoaudiológico, sendo assim de grande relevância na nossa atualidade. Segundo HUBIG, et al 2002; VERÍSSIMO, M et al, 2003 eles ressaltam o que se diz respeito ao ambiente em uma creche deve ser especialmente criado visando oferecer à criança, em seus primeiros anos de vida, condições ideais que propiciem e estimulem seu desenvolvimento integrado e harmonioso. A atuação do Fonoaudiólogo em creches , na educação

............................................PAG.04 -Fiscalização do acidente de trabalho...........................................................PAG.05 -Fiscalização do trabalho infantil.................................................................PAG.06 -Fiscalização da concessão de creche ou auxílio-creche nas empresas em que trabalhem pelo menos 30(trinta) mulheres com mais de 16 anos...................................PAG.07 -Mediação coletiva e individual, no âmbito da SRT.........

DESCRIÇÃO DA EMPRESA Razão Social: Escola de Educação Infantil Casa Baby LTDA; Nome fantasia: Escola de Educação Infantil Casa Baby LTDA; Endereço: Rua Barão do Cerro Largo, 94 - Bairro Menino Deus Porta Alegre/RS; Fundação: Abril de 2012; Setor Terciário; Ramo de atividade: Prestação de Serviços/Área Educacional; Forma Jurídica: Sociedade Empresária; Enquadramento Tributário: Simples Nacional; Tipo de Negócio: Creche, Recreação Infantil e Pré-Escola; Serviços: Promover o…

1988 a educação infantil teve inicio, foi preciso quase um século para que a criança tivesse garantido seu direto a educação, quando foi integrada na constituição e em 1990 com o Estatuto da criança e do adolescente (ECA, Lei Federal 8.069/90) que criava diretos para as crianças de 0 a 6 anos de idade. Foi criado um texto constitucional que define o direito da criança. A criança passa a ser dever do Estado, que é responsável ao atendimento a essas crianças e mantendo-as em creches e…

......................................................................13/14 5.2 Atividades Complementares............................................................................14 5.3Atividades de educação nutricional para pré-escolares de creches.....................15 6. Equipe multidisciplinar....................................................................................16 7. Conclusão...............................................................................................

FACULDADE INTERNACIAONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU: 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL IJUÍ 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA FRANCILENE MARIA SOUZA – RU 4107496 A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Produção de Aprendizagem apresentada à UTA Infância e Ludicidade, no curso de