Planejamento De Plano De Aula De Religião

INTRODUÇÃO 05 2. DESENVOLVIMENTO 05 2.1 O RELATO DA PRÁTICA INTERDISCIPLINAR 05 2.2 ESTUDOS REALIZADOS EM SALA 06 2.3 DESCRIÇÃO DA ESCOLA 06 2.4 VISITA A CAMPO PARA DETECTAR O PROBLEMA E REALIZAR O DIAGNOSTICO A SER TRABALHADO 07 2.5 ELABORAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO 08 2.6 APLICAÇÃO DA AÇÃO 08 2.7 ELABORAÇÃO DO RELATÓRIO DE APLICAÇÃO DA AÇÃO 21 2.8 BANCA DAS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES (SELEÇÃO) 21 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PAMPA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Dados de Identificação Campus: Jaguarão Curso: Letras Componente Curricular: Estudos filosóficos em educação I Código: JP0003 Pré-requisito(s): Não Docente: Lúcio Jorge Hammes Turma(s): Ano Letivo / Semestre: 2013/2 Turno: Diurno Carga Horária Total: 60 CH teórica: 60 CH Prática: 0 CH Semipresencial: 0 Ementa Aborda os pressupostos epistemológicos…

Temática: Museu do Descobrimento: A interação do aluno com a história do Descobrimento Turma: 8º e 9º ano do ensino fundamental II Duração: 5 aulas Justificativa: O museu de Porto Seguro oferece ao visitante a oportunidade de reflexão sobre o Descobrimento do Brasil. Nessa região ocorreu o primeiro contato conhecido dos índios, habitantes do território, com os europeus. Mais tarde, escravos africanos foram trazidos em levas cada vez maiores para a…

Escola Municipal Brigadeiro Eduardo Gomes Parnamirim Plano Anual: 4º ano do Ensino Fundamental. Professora: Isabella Cavalcanti Dias Bione Maio/2011 Introdução O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. O planejamento é um meio para se programar as ações docentes, mas é…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO A escola como instituição voltada para atender aos alunos independentemente de cor, raça, religião e situação financeira, tem como principal função agir como mediadora cultural e social, servindo de “ponte” entre o aluno e o novo conhecimento. Dentro de uma escola existem professores com diferentes métodos de ensino, por exemplo, o método tradicional e método histórico. Este trabalho…

Didática e Planejamento I Didática Planejamento e Avaliação I Unidade 1 Didática: História, Reflexão e Objetivos. História da Didática A didática vem da expressão grega tchné didaktké, que quer dizer arte ou técnica de ensinar, que origina-se do verbo didasko, que significa ensinar ou instruir, já nasce com a idéia de ensino. Segundo Castro (2001), as primeiras tentativas de sistematizar foram no século XVII, com “Ratíquio e Comenius”, fundamentados em idéias éticas e

com/pastebin.com/EestHhpe?b=4 1. 2. 3. Tema 03 4. 5. 1 -Para responder a questão, leia o texto abaixo: 6. Muitas pessoas costumam confundir plano de carreira com planejamento de carreira, esperando o respaldo da empresa em ambos os casos, fato que pode desencadear insatisfação e desmotivação entre os colaboradores. 7. “Planejamento de carreira é o estabelecimento do plano de desenvolvimento individual com os funcionários, [...] e da responsabilidade do indivíduo (PONTES, 2011, p.…

lidar com o diferente, sem preconceitos, sem distinção de cor, raça, sexo ou religião. Nas mãos de um Pedagogo concentra- se o futuro de muitos médicos, dentistas, empresários, engenheiros, advogados, jornalistas, publicitários ou qualquer outra profissão... Acredito que depende de nós pedagogos para mudar o mundo, pois depende dos adultos futuros que teremos. Ser pedagogo não é simplesmente entrarmos na sala de aula, e aplicarmos o conteúdo no quadro, é oferecer oportunidades aos…

essa formação às expectativas do mercado de trabalho onde o licenciado irá atuar. Assim o estágio dá oportunidade de aliar a teoria à prática. Este relatório é composto da descrição das observações e das experiências vivenciadas na regência em sala de aula que se baseou nos quatro pilares da educação e também na tendência sócio interacionista do processo de ensino-aprendizagem. O presente trabalho tem por objetivo relatar a experiência da prática docente no ensino médio em escolas…

aprendem diariamente em meio as práticas, atitudes, comportamentos, gestos e percepções que vigoram no meio social e escolar. Assim como interfere significativamente no aprendizado do aluno, interfere também em outros aspectos como a cultura e a religião. Esse nível do currículo escapa das prescrições, mesmo que a origem seja do currículo formal, é uma aprendizagem que não está no controle da escola e dos professores. Passam quase que despercebidos, mas tem uma força muito importante e relevante