Planejamento De Música Para O Berçario I E Ii

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 6° SEMESTRE HELLEN CRISTINE SARTORELLI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Água Boa MT 2013 HELLEN CRISTINE SARTORELLI ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II – Gestão- 6° semestre. Orientador: prof. Maristela Hernandes Faune Tutor eletrônico: Maristela…

pela qualidade de comunicação. Sem a capacidade de discriminar sons, não é possível entender corretamente o que os outros dizem nem captar a riqueza e a variedade de sons que provêm do ambiente que nos cerca (CUNHA, 2007). Assim, o trabalho com a música e, consequentemente, com os instrumentos musicais constitui-se em um excelente recurso para estimular a discriminação e a sensibilidade auditiva. A importância de se trabalhar com o tato se dá, em certa medida, pelo fato de que, por…

ensino fundamental, no período da manhã, compreendendo 2h30min. diárias totalizando 12h e 30min. de docência com a finalidade de aperfeiçoar meus conhecimentos adquiridos no Curso de Pedagogia da Unisul Virtual na disciplina de Estágio Supervisionado II. Foram realizadas atividades de observação da rotina escolar, levantamentos de dados da instituição, discussão do projeto apresentado e o período de docência. A prática é de grande importância para que possamos ter…

crianças no berçário, com idade de 03 meses até terem capacidade de se locomoverem sozinhas. Essas crianças possuem um espaço reservado para elas dentro da escola. Ao deixar o berçário, as crianças vão para o Infantil, dividido em cinco níveis (I a V). Para as crianças do horário integral a creche oferece o serviço de alimentação dividido em colação, almoço, lanche e jantar. As crianças do integral ainda possuem um horário para o sono e serviço de banho, 01 vez por dia, ao deixar o…

escolar e as necessidades do aluno. O Projeto Político Pedagógico deve estar vinculado à melhoria da escola e a escola aberta a receber mudanças educativas, fazendo com que seja acessível a todos, e incluir toda a comunidade educativa no planejamento de suas ações projetos e metas de melhoria. O PPP deve ser construído pelos professores junto a comunidade educativa para poderem escrever juntos uma história de sucesso e deve ser colocado em prática para que não seja só mais um…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA ALUNA: FIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Palmares 2012 ALUNA: FIL ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho…

Florianópolis 2009 RESUMO Este trabalho relata as ações desenvolvidas durante o período de estágio curricular, apresentando a descrição das observações realizadas, bem como da prática vivenciada durante a regência no Nível II do Centro de Educação Infantil Criança-Criança, no período de outubro de 2008. Trata-se do trabalho final de estágio que teve como tema central: “A importância dos contos de fadas na Educação Infantil”. O objetivo geral foi despertar no grupo o gosto

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia edielza pantaleao da silva oliveira ESTÁGIO SUPERVISIONADO II – 6º SEMESTRE – INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Xinguara 2012 edielza pantaleao da silva oliveira ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO – 6º SEMESTRE - INSTRUMENTAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL:

funcionou na pequena casinha cedida. Depois houve necessidade de se alugar uma casa maior (sempre com doações de voluntários). Hoje, através de voluntários até do exterior, essa instituição possui sede própria, com uma área que abriga salas de aula, berçário, farmácia, setor administrativo, biblioteca, oficina de costura/artesanato, campo de futebol, horta, poço artesiano e está em fase final a construção de um pensionato.

contratados como autônomos, o que reduz os custos com encargos sociais. * Legislação da Educação Infantil – Resolução nº 006/200 do Conselho Estadual Monte a sua creche/recreação infantil e pré-escola de Educação, no seu Artigo 11 e incisos I, II,III e IV. Lá estão os parâmetros de agrupamento de crianças onde é recomendado a seguinte relação professor/criança: * Crianças de zero a um ano - 06 a 08 crianças/ 01 professor; * Crianças de um a três anos - 08 a 10…