Estagio pedagogia

criança, as salas são divida em , Berçários,Maternal I, Maternal II, Maternal III. A instituição comporta cerca de 140 de faixa etária de 10 (dez) meses a 4 (quatro) anos. Nesse primeiro momento minha intenção foi observar o espaço físico, exterior e interior do local. Observamos que o mesmo é composto por duas salas grandes, para o berçário com berços, sala de troca e lavatório. Três salas para Maternal I, II e III com colchões e berços necessários ao atendimento das crianças. BERÇÁRIO I O berçário I compete aos 4 meses e 1 ano e 3 meses aproximadamente. A sala do berçário foi construída visando a mobilidade, conforto e segurança do bebê de diversas faixas etárias e cada etapa de seu crescimento. A Escola tem 2 salas para berçário, dividas para melhor organizar as atividades diárias. As atividades diárias são rotinas, seguidas a risca, que incluem: -Banho de sol - Massagem -Aula de Música - Atividades Pedagógicas - Brincar na Areia O banho de sol é realizada no início da manhã ou no fim da Tarde para o Berçário. E são realizadas no máximo 2 vezes por semana, visualizando o cuidado da saúde da pele. . A Aula de Música é oferecida aos alunos pela professora, As aulas são lúdicas, criativas e dão início ao ritmo e harmonia, conceitos básicos de música. São cantadas canções infantis acompanhada de chocalhos reciclados com mini garrafas pet e tambores de plástico. As aulas duram em média 30 minutos. O propósito das aulas do Berçário I é relaxar o…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE FLÁVIA PEREIRA STAATS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL Araranguá 2014 FLÁVIA PEREIRA STAATS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina…

de 40 crianças de 02 a 06 anos e 11 meses, no ano de 1993. Em fevereiro de 1999, mudou-se para uma casa alugada aumentando a capacidade de atendimento para 76 crianças, sendo divididas por níveis; I, II, III, IV. Não havia berçário. Em fevereiro de 2001, foi inaugurado o novo Ceinf, com sede própria e capacidade para 250 crianças, dívidas em nove turmas, já com atendimento em berçário, ficando respectivamente dividido em: Berçário, nível I, II, III e IV. Atualmente o…

inaugurado em 14/08/1998 na administração do Prefeito André Puccinelli, com capacidade de atendimento para 100 crianças, na faixa-etária de 04 meses a 05 anos e 11 meses, o Centro de Múltiplas Atividades, conforme Diogrande Decreto Nº 7.634, de 15 de Abril de 1.998. Oferecendo atividades diversificadas conforme faixa-etária, lazer e recreação dirigida, brinquedoteca, aula passeio, atividades pedagógicas objetivando a alfabetização, bem como cuidados básicos de higiene e saúde que uma…

no período integral (manhã e tarde). Onde nas salas observadas encontram-se atualmente em torno de 15 alunos no Berçário, 23 no Maternal I, 21 no Maternal II “A”, 22 no Maternal II “B”, 23 no Jardim I e 18 no Jardim II. Na entrada dos alunos, forma-se uma fila, onde fazem oração e cantam músicas. Os Maternais voltam para a sala de aula e os Jardins vão tomar café. Após o retorno dos Jardins os Maternais vão para o refeitório e tomam café. As professoras conduzem a aula com organização…

.....................06 3.0 .2º Contextualizações da instituição de Educação inf.........................06 4.0 Características da instituição................................................................07 4.1 Período de observação..........................................................................08 4.2 Período de observação Creche I............................................................07 4.3Período de observação Creche II…

planejar suas aulas, pois as formas de aplicá-las e sua metodologia é que qualificará a retenção e a objetividade das atividades aplicadas. A metodologia aplicada baseada na ludicidade na formação básica das nossas crianças é a melhor forma de pratica pedagógica, pois através da observação continuada das atividades nas salas de aula do berçário, os objetivos eram alcançados quando o profissional aplicava atividades planejadas com objetivos, porém direcionadas para um aprendizado…

PROFESSORA------------------------------------- 18 5. PARTICIPAÇÃO EM REUNIÕES PEDAGÓGICAS E TÉCNICO-ADMINISTRATIVAS---------------------------------------------------------------------------------- 5.1 REUNIÃO DA INSTITUIÇÃO------------------------------------------------------------------ 6.OBSERVAÇÃO DE AULAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL ----------------------------- 6.1 AULAS NO PRIMEIRO SEGMENTO ------------------------------------------------------- 6.2 AULAS NO SEGUNDO…

PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROINFANTIL O CUIDAR E EDUCAR NO BERÇÁRIO. O QUE É REALIDADE E O QUE É FANTASIA. BATAYPORÃ – MS JANEIRO/2011 PROGRAMA DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES EM EXERCÍCIO NA EDUCAÇÃO INFANTIL - PROINFANTIL EVELIM DO PRADO BOM DE SOUZA O CUIDAR E EDUCAR NO BERÇÁRIO. O QUE É REALIDADE E O QUE É FANTASIA. Relatório final…

........................................................05 e 06 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado Educação Infantil. I-Caracterização do contexto estagiado: 1-1- Característica da escola...............................................................................07, 08, 09 1-2- Caracterização das turmas estagiadas...................................................................10 II-Desenvolvimento 2-1- Observação e…