Planejamento De Intervenção Pedagógica Inclusiva

..................... |30 | |4.5.3 - Conselho de Classe.............................................................................................. |31 | |4.5.4 – Núcleo de Investigação e Intervenção Pedagógica...................................... |33 | |4.6 - Constituição de Turmas.............................................................................................. |35 | |4.7 -…

A didática e o processo de ensino e aprendizagem. Organização do processo didático: planejamento, estratégias, metodologias, avaliação, organização da rotina anual, semestral e diário. A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. A didática como fundamento epistemológico do fazer docente. Contrato Didático. Relação professor aluno. 2. Principais teorias da aprendizagem: Inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo, cognitivismo. As bases empíricas, metodológicas…

excluindo por causa das diferenças. Daí a necessidade do professor ter uma postura diferenciada e formada diante da educação inclusiva. O movimento mundial pela educação inclusiva é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação. A educação inclusiva constitui um paradigma educacional fundamentado na concepção de direitos humanos, que conjuga igualdade e…

Mesquita Jacarepaguá - SP 1º Semestre de 2009 FIJ – FACULDADES INTEGRADAS DE JACAREPAGUÁ EDUCAÇÃO ESPECIAL COM ÊNFASE EM DEFICIÊNCIA MENTAL INCLUSÃO DO DEFCIENTE INTELECTUAL NA ESCOLA COMUM Trabalho de conclusão do Curso de Educação Inclusiva com ênfase em Deficiência Intelectual, apresentado pela Maria das Graças Mesquita, matrícula VA0461208001. Em conclusão do curso de especialização, sob orientação da professora Célia Domingues da Silva Jacarepaguá - SP 1º Semestre de…

PEDAGOGIA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO LETÍCIA D’ AMATO DOS REIS. São Gonçalo Fevereiro 2010 1 Letícia D’ Amato dos Reis EDUCAÇÃO INCLUSIVA: UMA REFLEXÃO Monografia apresentada como requisito parcial para a obtenção de graduação em licenciatura em Pedagogia, ao Departamento de Educação, da Faculdade de Formação de Professores da UERJ. Orientadora: Professora Mestre Vera Pereira Muniz. São Gonçalo 2010 2 Letícia D’ Amato dos Reis EDUCAÇÃO…

FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL Escrito por Liliane Garcez Ter, 26 de Fevereiro de 2002 03:00 A PSICOLOGIA E A FONOAUDIOLOGIA NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE AS INTERFACES NO PROCESSO EDUCACIONAL. Liliane Garcez Universidade de São Paulo Coordenadora da Comissão de Educação do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo Fórum em Defesa da Escola pública Fórum Permanente de Educação…

gestão democrática, fortalecendo o colegiado e garantindo o exercício de suas funções. - Dar cumprimento á proposta pedagógica da escola tendo em vista a finalidade do ensino fundamental: assegurar a cada um e a todos o acesso ao conhecimento e aos elementos da cultura imprescindíveis para o seu desenvolvimento pessoal e para a vida em sociedade. - Promover educação de qualidade, inclusiva, através do incentivo a pratica e uso de recurso inovador num ambiente criativo, cujos princípios…

Venécia: INESV / Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia, 2007. 43f : enc. Orientador: Deneci Nascimento Secchim Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Pedagogia) INESV/Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia 2007. 1. Educação inclusiva 2. Portadores de necessidades especiais 3. Formação de professores I. Contarato, Marcela de Souza II. Fernandes, Michelle Alves III. Secchim, Deneci Nascimento IV. INESV - Instituto de Ensino Superior de Nova Venécia V. Título. …

pedagogo na atualidade vem sendo reconhecido pela diversidade da sua atuação, pois atua na promoção do processo educativo em várias instâncias. A partir da intervenção intencional o pedagogo tem a função de planejar, coordenar, executar, acompanhar e avaliar tarefas próprias do setor da educação e fora dele. Os espaços da docência, coordenação pedagógica, orientação educacional e gestão, que podem ser exercidos na educação formal e não formal, quando assumidos pelo pedagogo, requerem o…

1 A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR PARA EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE Helidiane Souza de Lima1 Tícia Cassiany Ferro Cavalcante2 RESUMO Este trabalho tem como objetivo identificar as principais necessidades dos profissionais da educação básica em relação à inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino. Foram realizadas entrevistas com roteiro semi-estruturado com professores do ensino fundamental da rede Municipal da…