Relatório de Estagio de 6º ao 9º ano

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO CENTRO DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS EXATAS E NATURAIS NÚCLEO DE TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO CURSO DE FILOSOFIA PÓLO DE BARRA DO CORDA KELRY RODRIGUES DE ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA BARRA DO CORDA 2013 KELRY RODRIGUES DE ARAUJO RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE FILOSOFIA Relatório apresentado como requisito para avaliação da disciplina de Estágio Supervisionado de 6º ao 9º ano do Curso de Licenciatura em Filosofia da Universidade Estadual do Maranhão – UEMANET, polo de Barra do Corda, sob orientações da supervisora técnica de estágio: Prof.ª Tâmara Maria Pinto Oliveira. BARRA DO CORDA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 4 2 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ................................................................. 5 3 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................... 5 3.1. Descrição das Atividades desenvolvidas no Estágio..................................................... 5 3.1.1. Observação ........................................................................................................ 5 3.1.2. Planejamento ..................................................................................................... 6 3.1.3. Regência .............................

TAQUARA - 2014 Professora Denise Guimarães PROJETO DE ENSINO RELIGIOSO Turmas do 6º ao 9º ano Filosofia de ensino e metodologia do Colégio Ressurreição A – formação intelectual e acadêmica; B – formação efetiva para relacionamento saudável: queremos nossos alunos felizes, realizados afetiva e profissionalmente; C – formação moral e moderna-sadia, resguardando os valores que propiciam a boa relação social, sem escandalizar, sem incomodar; D – formação religiosa: criatura…

relação a este curso tem como o objetivo principal a formação do docente e o ensino/aprendizado do aluno com a matemática. 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA Horário de funcionamento: Manhã Segunda a sexta-feira 07h00 às 12h20 Ensino médio 1º ao 3º ano Tarde Segunda a sexta-feira 13h00 às 18h20 Ensino Fundamental 6º ao 9º ano Noite Segunda a sexta-feira 19h00 às 22h40 Ensino médio 1º ao 3º ano Nº de funcionários 2.1. LOCALIZAÇÃO, AMBIENTE, ESTRUTURA FÍSICA. A Escola…

pela Instituição de Prática de Estágio (Diretor ou Presidente): ???????????? 6. Período de Prática: ???? a ????? 7. Caracterização da Realidade: O estágio foi realizado na Escola Estadual ???????????? sendo o, no período matutino em salas do Ensino Fundamental do 9º ano, sendo que foram trabalhadas atividades correlatas às atividades de Língua Portuguesa. Foram desenvolvidas atividades de observação, participação e regência da rotina escolar docente e discente, a contribuição no…

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO 1. ORGANIZAÇÃO E ESTRUTURA DO ENSINO 1.1. Ano Letivo 1.2. Jornada Escolar 1.3. Formação de Turma 1.4. Calendário Escolar 1.5. Horário de Funcionamento das Escolas 2. CARGA HORÁRIA, LOTAÇÃO E HABILITAÇÃO DO(A) PROFESSOR(A) 2.1. Carga Horária 2.2. Lotação e Habilitação 2.3. Distribuição do Pessoal por Escola 2.4. Afastamento e Deslocamento do(a) Professor(a) 3. PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 3.1. Planejamento Didático 3.2. Sistemática…

..................................................................................04 2.1.Caracterização da escola ..................................................................04 2.2. Identificação da escola......................................................................05 3. Participação da comunidade...................................................................06 4. Relacionamento administrativo x docente x…

matutino (7:20 ás 11:30) sendo CBA ao 5º ano ( 5 turmas) 6º ao 9º ano ( 8 turmas) Ensino Médio (4 turmas), vespertino (13:20 ás 17:30) CBA ao 5º ano ( 9 turmas) 6º ao 9º ano ( 8 turmas) e noturno (18:55 ás 23:05) Ensino Médio (4 turmas), tendo um intervalo de 10 minutos para os alunos lanchar, ir ao banheiro e beber água. A escola têm 957 alunos. A filosofia que respalda o Projeto Político Pedagógico da Escola Carlos Gomes esta voltada para uma corrente progressista, por ter como…

Faculdade Santa Fé Daniel Vieira Batista Jaqueline Aguiar Samira Pamela de Moura Desenho Curricular São Luís 2014 Matriz Curricular Básica para o Ensino Fundamental - Ciclo I – 1º ao 5º ano Ano 1º 2º 3º 4º 5º Série 4ª Base Nacional Comum LÍNGUA PORTUGUESA 80% 60% 45% 30% 30% HISTÓRIA/GEOGRAFIA - - - 10% 10% MATEMÁTICA 20% 25% 40% 35% 35% CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS - - - 10% 10% EDUCAÇÃO…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO MATEMÁTICA - LICENCIATURA XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX Teixeira de Freiras/BA 2013/2 PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO (PPP): Fundamental II (6º ao 9º ano) Produção interdisciplinar em grupo apresentado ao Curso Matemática - Licenciatura – EAD no 2º semestre da UNOPAR Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Organização do trabalho pedagógico, Filosofia da Educação e pensamento pedagógico, Psicologia da Educação e da Aprendizagem e Seminário da…

.... Localização da escola....................................................................... Histórico da escola............................................................................ Infra-Estrutura da Unidade Escolar................................................. Perfil Sócioeconômico da Comunidade…………………………….. ASPECTO DOUTRINAL...................................................................... Filosofia da escola (Projeto Político Pedagógico).........................…