Planejamento Das Atividades Docentes

SINTESE DO TEXTO PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO FERRAMENTA BÁSICA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM No texto PLANEJAMENTO DE ENSINO COMO FERRAMENTA BÁSICA DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM e abordado a importância de planejar não só nas ações humanas mais principalmente na prática docente. O texto mostra alguns conceitos de planejamento como, por exemplo, planejamento educacional.de ensino, currículo, e planejamento escolar e mostra a diferença entre eles mostrando…

A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR Cante, dance, se exercite. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO..................................................................................................3 2 A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR..............................................4 3 PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR..................................................................6 4…

desempenho do trabalho didático-pedagógico e, obviamente, a melhoria da qualidade do processo de ensino-aprendizagem, tem o presente plano a função de orientar e avaliar todas as atividades do corpo docente, dinamizando, facilitando e esclarecendo a atuação da supervisão pedagógica, junto ao corpo administrativo, docente e discente da escola. Este plano é flexível de acordo com as necessidades reais da escola e de toda a clientela nela atendida. OBJETIVO GERAL Promover…

Universidade Bandeirante de São Paulo, como atividade prática supervisionada, na disciplina de Estrutura e Org. da Educação Brasileira, ministrada pelo Professora Ligia, no curso de Ciências Biológicas. OSASCO – SÃO PAULO CONTEÚDO: · Artigo 13 da LDB · GESTÃO ESCOLAR O ARTIGO 13 DA LDB O artigo 13 da LDB, são seis incumbencias, reservada exclusivamente aos docentes, aos profissionais de…

Didatica Específica Pergunta 1 1 em 1 pontos Analise a estrutura abaixo e assinale a única alternativa pertinente à estrutura: Resposta Resposta Selecionada: c. O organograma refere-se à estrutura de um planejamento. Pergunta 2 0 em 1 pontos Analise o texto abaixo: A disciplina didática específica é de suma importância para que o aluno, futuro professor, tenha uma visão geral do processo de ensino-aprendizagem. A disciplina irá inserir o educando

conteúdo das instruções oficiais. d. São projetos que utilizam atividades complexas em torno de uma meta definida. São referentes a situações reais, transformam um mero conteúdo escolar em uma necessidade e atividade prática concreta. Questão 2 Ainda não respondida Vale 1,00 ponto(s). Não marcadaMarcar questão Texto da questão As propostas educativas atuais têm provocado um clima de dúvidas e incer­tezas sobre a prática docente. Isso acarreta o movimento de busca de novos…

O que é Planejamento Escolar Segundo Libâneo planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Em seu texto Planejamento Escolar, Libâneo aborda a importância do planejamento escolar , os requisitos gerais para o planejamento, o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula. Conforme…

NOS ANOS INICIAIS E.F.: REFLEXÃO E PESQUISA Aula 2 Planejamento e plano na ação docente VÍDEO Planejamento de Ensino 2 O que é planejamento? É um processo de reflexão e tomada de decisão sobre a ação; É processo que se preocupa com “para onde ir” e “como chegar lá”. Possibilita um diagnóstico e análise da realidade da escola; a definição de objetivos e a determinação de atividades a serem desenvolvidas PLANEJAMENTO É a previsão da ação a ser realizada, partindo das

CONTROLADORIA ESTRATÉGICA Docente: Claudia Marchioti Nicolau dos Reis claudia.marchioti.reis@gmail.com Rio de Janeiro Agosto/2014 CRC RJ - Curso: Controladoria Estratégica Docente: Claudia Marchioti Nicolau dos Reis Curso: Controladoria Estratégica Carga Horária: 24 horas/aula PLANO DE ENSINO DO CURSO OBJETIVO: Proporcionar a análise de ferramentas de controle úteis ao processo decisório, com o propósito de oferecer suporte às escolhas que gerem valor para a empresa. EMENTA DA…

“INFORMAÇÃO TECNOLÓGICA E PARA NEGÓCIOS”..................................................................................................... 23 4.2 SUBCOMISSÃO V ENANCIB: “PLANEJAMENTO E GESTÃO DE SISTEMAS / INTELIGÊNCIA COMPETITIVA”................................................. 24 5 DIAGNÓSTICO DOCENTE – ÁREA 5 GESTÃO DA INFORMAÇÃO............... 28 6 CONSIDERAÇÕES FINAIS…………………………………………………………. 39 REFERÊNCIAS.........................................................