Planejamento Curso Capacitação Pedagogica

entanto ele tem sido uma área bastante problemática nos cursos de licenciatura em geral por serem muitas vezes, limitados a um conjunto de técnicas e instrumentos desarticulados de uma proposta pedagógica ou da realidade dos alunos que freqüentam as escolas em geral, por restringem-se, na maioria das vezes, à mera observação de aulas, transformando os estágios em atividades burocráticas em geral. Conforme Legislação Federal, desde o início do Curso, o aluno que optar pela…

continuada de professores no que tange o uso pedagógico das tecnologias da informação e comunicação. O objetivo deste trabalho é compreender a percepção dos professores quanto à formação docente para uso das tecnologias, e em especial, avaliar a oferta do curso PROINFO, que compõe o Programa Nacional de Tecnologia Educacional, oferecido na modalidade semipresencial, a fim de verificar a sua eficiência e utilidade como recurso mediador no processo de ensino e aprendizagem. Foram aplicados…

“EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO EM DEPENDêNCIA QUÍMICA (Curso de Capacitação - Modular, On-line e Livre*) APRESENTAÇÃO: A relevância do curso EDUCAÇÃO E PREVENÇÃO EM DEPENDÊNCIA QUÍMICA, é atender a necessidade legal de formação de recursos humanos, na área de prevenção, com uma abordagem moderna e inovadora, que irá capacitar um profissional com perfil apropriado para atuar em prevenção. As disciplinas permitirão a discussão, análise e vivência crítica das diversas teorias e práticas usadas no Brasil

Infantil: a prática pedagógica docente em uma creche do município do Recife. Quézia Ribeiro de Sena Lima1 Rita de Cássia Dantas Furtado2 Maria Sandra Montenegro3 Resumo: O objetivo deste artigo é explanar como se deu no contexto da educação infantil o ensino de artes e aos poucos sua importância em sala de aula, dentro das práticas pedagógicas e planejamento da mesma.…

foi identificar processos e resultados no decorrer de atividades de alfabetização articulados com conhecimentos de Ciências, em parceria com uma professora, para verificar em que termos seria possível ocorrer o redimensionamento de sua prática pedagógica neste ensino. Ao fazer uso da narrativa, esta investigação possibilita uma reflexão particular, sobre os modelos e propostas advindos dos Programas de Educação Continuada de nossos professores. Unitermos: Leitura e escrita;…

QUADRO COMPARATIVO/ LDB Lei 4024/61Art. 53. A formação de docentes para o ensino primario far-se-á: a) em escola normal de grau de ginasial no minimo de quatro series anuais onde alem das disciplinas obrigatórias do curso secundário ginasial será ministrada preparação pedagógica; b) em escola normal de grau colegial, de três séries anuais, no minimo, em prosseguimento ao vetado grau ginasial.Art.57. A formação de professores, orientadores e surpevisores para as escolas rurais…

UNIVERSIDADE DO VALE DO ITAJAÍ CURSO DE PEDAGOGIA – EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO: PESQUISA DA PRÁTICA PEDAGÓGICA - 6º período Professora: Lourdes Furlanetto Protocolo de investigação – Anos Iniciais do Ensino Fundamental (8h) Base: indicadores de qualidade do MEC (2009) | | |

práticos compatíveis com as necessidades específicas de seu alunado. Na Classe Especial tentamos encontrar caminhos e meios facilitadores para a aprendizagem dos educandos com necessidades educacionais especiais, através de uma política de ação pedagógica, recursos educacionais mais individualizados e conta com o professor especializado. A educação especial faz parte de "um todo" que é a educação, e ter o seu valor reconhecido é de fundamental importância para que os educandos tenham…

Irmã Carvalho, foi criada em 23 de novembro de 1965, sendo municipalizada em 18 de fevereiro de 1995. Nas escolas o primeiro passo a ser dado é ter profissionais competentes, onde as brincadeiras pedagógicas também fazem parte de um ensino diferente. Uma instituição escolar deve ter coordenação pedagógica e orientação educacional desenvolvidas em conjunto, para que haja um bom funcionamento. Uma vez que a teoria é uma linha de pesquisa e conhecimento de autores que fundamenta as regras…

de ensino superior, para oferecerem os cursos em EAD, tem a preocupação de manter o mesmo modelo de qualidade nivelado ou elevado ao ensino presencial, visando à superação dos obstáculos existentes no ensino a distância. De acordo com as direções do Ministério da Educação para oferecimento de cursos à distância, é indispensável que as instituições de ensino superior tenham laboratórios e bibliotecas, em pólos presenciais, para a prática de atividades de curso e para oferecer apoio ao…