Planejamento 1º Ano Ensino Médio Português

as experiências vivenciadas em sala de aula analisando detidamente sobre alguns aspectos metodológicos implicados no ensino de língua portuguesa, em particular, sobre as práticas de leitura, produção textual, e análise linguística como forma de moldar as novas práticas a serem adotadas. Nesta segunda etapa, o estágio deu-se na modalidade de Ensino Médio, com as turmas de 1º anos 06, 07, 08, 09 e 10 do turno vespertino, na Escola Estadual Tiradentes, meu corpus. Este período iniciou-se no dia 13

Brasil:1º ao 5º ano-5.0/6º ao 9º ano-4.1/Ensino Médio – 3.7 Ideb do seu município: 1º ao 5º ano – 6.0/6º ao 9º ano – 4.4/Ensino Médio Ideb da sua escola em 2009: Não temos Ideb da sua escola em 2011:_Não temos SARESP por turma da sua escola Sua escola tem milhares de turmas? Cada gestor tem acesso a todos estes dados. Se você ainda não tem, procure a Secretaria de Educação ou peça ajuda de quem sabe onde estão estas informações. SARESP da turma que obteve pontuação mais alta: 3º…

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO COORDENADORIA DE PLANEJAMENTO, INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (COPIC) EDITAL Nº 007 / 2013 – PROGRAD/UFC O Pró-­‐Reitor de Graduação da Universidade Federal do Ceará (UFC), usando das atribuições legais e estatutárias, torna público o processo de reposição de vagas de ingressantes…

...............................15 Objetivos estratégicos ............................................................................15 Processo de ensino aprendizagem ........................................................15 Conteúdos ..............................................................................................16 Planejamento .........................................................................................16 O papel do docente .....................................

Criação: Lei nº 2993/70; autorização: resolução/SED nº 2.216 de 23/12/08; e reconhecimento: Diário Oficial 15000631 de 10/06/70. Sua data de instalação foi 09 de julho de 1970. Ano de elaboração da primeira versão do Projeto Político Pedagógico foi em 20/12/1996. A escola atende alunos do Ensino Fundamental, Ensino Médio e possui como representante legal a Diretora Matilde de Oliveira e Diretora Adjunta Cristiane Niz Barcelos. O estágio de Licenciatura é uma exigência da Lei de…

compartilharam comigo os momentos de tristezas e também de alegrias, nesta etapa, em que, com a graça de Deus, está sendo vencida. “Um bom ensino da Matemática forma melhores hábitos de pensamento e habilita o indivíduo a usar melhor a sua inteligência.“ Irene de Albuquerque SUMÁRIO INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULO I AS ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A ÁREA DE…

Universidade de Uberaba Wiliam Rocha Vieira Trabalho de Construção de Aprendizagem 2ª Etapa - 1º Semestre. Timóteo – MG 2014 Resumo Este trabalho apresenta um pouco do que foi por mim aprendido no decorrer da segunda etapa do Curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês, através dos conteúdos ensinados e também pelas experiências da vida pessoal e acadêmica. Palavras-chave Planejamento escolar, literatura, histórias, pedagogia, inglês instrumental, história da…

Cronograma do Estágio Supervisionado Atividade Discriminação Créditos Prazos* 01 Atividade de orientação e discussão do estágio. 10 2º sem.2014 02 Apresentação do estagiário na unidade escolar nos anos iniciais do ensino fundamental EJA e solicitação de uma cópia da rotina/planejamento do docentes. 02 2º sem.2014 03 Colaboração nas atividades da disciplina da base comum e ou diversificada do curriculo com elaboração de relatório (anexar cópias das atividades desenvolvidas). Participar da

PRÁTICA DE ENSINO ETAPA II – LICENCIATURA ORGANIZAÇÃO E PLANEJAMENTO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: DOCUMENTOS E LEGISLAÇÃO Acadêmica: Eliane Leôncio Nazaré Soares de Lima Docente: Licenciatura Português/Inglês Tutora: TIMÓTEO 2014 ELIANE LEÔNCIO NAZARÉ SOARES DE LIMA PRÁTICA DE…

Outubro de 2012 A experiência em sala de aula Eliane Quintiliano Nascimento Instituição de ensino: Escola Estadual Luiz Valiati (turmas – SEDU) Cargo: Professora por designação temporária para turmas do EJA Descrição do trabalho da instituição: O EJA possui algumas especificidades que o diferem do ensino regular, a metodologia para o ensino da Educação Básica (Fundamental e Médio) é flexível com todo o processo educativo voltado, exclusivamente, para o aluno. Horário,…