Piscologia Do Consumidor

enquadrar a realidade educativa em seu modelo econômico e poder aplicar-lhe seus teoremas gerais, o Banco estabeleceu uma correlação (mais do que uma analogia) entre sistema educativo e sistema de mercado, entre escola e empresa, entre pais e consumidores de serviços, entre relações pedagógicas e relações de insumo-produto, entre aprendizagem e produto, esquecendo aspectos próprios da realidade educativa. (p. 102). O autor explicita a perspectiva economicista, à qual…

São Paulo: Summus editorial, 1996. COLL, C. e MIRAS, M. A representação Mútua Professor/Aluno a suas Repercussões sobre o Ensino e a Aprendizagem. In: COLL, César, Jesús Palacios e Álvaro MARCHESI (Org.) Desenvolvimento Psicológico e Educação - Piscologia da Educação; Porto Alegre: Artes Médicas, 1996. COLL. C. e SOLE, I. A Interação Professor/Aluno no Processo de Ensino e Aprendizagem; In: COLL, PALÁCIOS e MARCHESI (Org.) Desenvolvimento Psicológico e Educação – Psicologia da Educação;…

longo aprendizado em formas, admira a linguagem visual, gosta de efeitos cinematográficos e é alguém que gosta de julgar a propaganda. A criança “não engole qualquer tipo de comunicação. Mais do que nunca, hoje ela é um telespectador exigente e um consumidor especial” (sic.). A televisão como os demais meios que utilizam linguagem audiovisual age sensorial e multimensionalmente no telespectador pela superposição de linguagens e mensagens. Sensações e sentimentos se integram a percepções…