trabalho individual artes visuais

1 INTRODUÇÃO Quero começar meu trabalho falando da importância da arte para a o desenvolvimento escolar e também na vida pessoal de toda criança, pois ela permeia nossas vidas por meios dos sons, imagens, movimentos em manifestações culturais e artísticas diversas. Sendo assim, podemos compreender que a arte esta presente no nosso dia a dia, mas às vezes não a percebemos. Existem varias situações onde a arte aparece como nas apresentações artísticas de rua ou em locais próprios nas apresentações circenses, no design dos diversos objetos, nos bordados, nos entalhes nas arquiteturas das casas dos prédios na interferência urbana, cartazes, televisão cinema e tantos outros, enfim vivemos rodeados de arte. Sabemos que quanto mais estimularmos nossos alunos a realizarem propostas artísticas, mais condições eles terão em experiências estéticas e de desenvolver a sensibilidade, criatividade, senso estético, imaginação, noção espacial, coordenação motora, dentre outros. As pessoas costumam relacionar o ensino de artes apenas com desenhos e pinturas e pensam apenas no desenvolvimento criativo, mas existem outras atividades e outras potencialidades que podem ser desenvolvidas. Quando falamos de arte, falamos também em algumas de suas características: emoção, prazer, encantamento, sentimentos que estão intimamente ligados à experiência estética. Podemos afirmar que artes visuais, é uma linguagem que provoca uma experiência

......................................................................................3 1. CANDIDO PORTINARI – VIDA E OBRA.......................................................................4 1.1 CARACTERISTICA DE SUAS AOBRAS.........................................................................5 1.2 A MORTE DE CANDIDO PORTINARI............................................................................6 1.3 A MANIFESTAÇÃO CULTURAL NA…

professor estão ligados em todo o ambiente escolar, e com o conhecimento e a apreciação estética do professor com a arte, o mesmo consegue orientar e ampliar o repertório cultural do aluno a partir dos conhecimentos estéticos contextualizados, aproximando-o assim ao universo cultural da humanidade nas suas diversas representações. Estaremos também apreciando a vida e obra de um grande artista de obras visuais que muito contribuiu para o acervo brasileiro, e grandes apreciações estéticas…

Marcos da Silva Marcia Aparecida Dalcanale Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Pedagogia (9951) – Metodologia do ensino da arte 19/10/2011 RESUMO A arte é uma forma do ser humano retratar ao mundo o que pensa, vê ,imagina e sente. A arte já existia desde a pré-história nos desenhos deixados em cavernas, onde foi possível que se soubesse como os homens pré-históricos viviam naquele tempo, e que animais existiam naquela época. A arte teve sua história marcada…

Luciana Motta Supervisor Escolar: Jainer Paz Professora: Maria Cecília Disciplina: Artes 8ª série I Aluna: Adriana Cardoso Cândido Portinari e Di Cavalcanti Sumário Introdução pg 03 Vida de Cândido Portinari pg 04 Vida de Di Cavalcanti pg 07 Considerações Finais pg 11 Referências Bibliográficas pg 12 Anexos pg 13 Introdução Cândido Portinari e Di Cavalcanti foram…

conhecer, de uma forma espetacular culturas diferentes e refletir sobre elas.” Vida e Obra de Candido Portinari Meu Projeto tem um foque de suma importância,que é levar o conhecimento para educandos do ensino fundamental que é a vida e obra do Artista Brasileiro Cândido Portinari.Portinari como é conhecido repassa através de suas pinturas toda étnica do povo brasileiro,a diversidade cultural e a problemática social como a fome,a miséria dos povos regionais. O…

PORTINARI EDUARDO cândido Torquato Portinari nasceu em uma pequena cidade do interior Paulista chamada Brodowski, no dia 29 de dezembro de 1903. Aos 15 anos Portinari deixa São Paulo e vai para o Rio de Janeiro com a intenção de aprimorar seu talento e estudar na Escola Nacional de Belas Artes. No início de sua carreira as principais características de suas obras eram clássicas, mas com o passar do tempo o artista começa a se interessar pelo modernismo. Portinari ganha um…

1 ROBERTO FERREIRA DA ROCHA TRABALHANDO PORTINARI NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM POSSE – GOIÁS. Posse – Goiás Dezembro/2012 2 ROBERTO FERREIRA DA ROCHA TRABALHANDO PORTINARI NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM POSSE – GOIÁS. Trabalho de Conclusão do Curso de Artes Visuais, Habilitação em Artes Visuais, do Instituto de Artes da Universidade de Brasília. Orientadora: Profª. Mscª. Vera Marisa Pugliese de Castro Tutora: Fernanda Paixão. Posse – Goiás…

INTRODUÇÃO O trabalho relaciona questões sobre a formação estética do professor e vida e obra de um artista, Cândido Portinari. Demonstramos como a formação estética altera o olhar, a sensibilidade do professor, sua forma de agir em sala de aula, e como essa mesma formação influência no estilo do artista escolhido. Abordamos ainda a questão de como ainda é raro o acesso a arte, mesmo entre os educadores e ainda como cada um, artista ou professor, se dedica as artes, entendendo-a como…

20320-24955500 01841500 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari 02413000 Riqueza, SC 2014 SIMONE MENEGAZZO HISTÓRIAS DE VIDA: Um Olhar a Partir de Cândido Portinari Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Organização e Didática na Educação Infantil; Arte, Educação e Música; Ludicidade e Educação; Prática Pedagógica Interdisciplinar –Infância e…