PROJETO FOLCLORE BRASILEIRO

necessário romper com as formas rígidas de períodos anteriores um pouco acadêmicos, um pouco simbolistas para uma composição que retrate mais a “cara” do país em suas consideráveis mutações. O folclore pode ser definido como um conjunto de mitos e lendas que o homem passa de geração para geração. Muitos nascem da pura imaginação das pessoas, principalmente dos moradores das regiões do interior do Brasil. Muitas destas histórias foram criadas para passar mensagens importantes ou apenas para assustar as pessoas. O folclore pode ser dividido em lendas e mitos. Muitos deles deram origem à festas populares, que ocorrem pelos quatro cantos do país. As lendas são histórias contadas por pessoas e transmitidas oralmente através dos tempos. Misturam fatos reais e históricos com acontecimentos que são frutos da fantasia. As lendas procuraram dar explicação a acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Os mitos são narrativas que possuem um forte componente simbólico. Como os povos da antiguidade não conseguiam explicar os fenômenos da natureza, através de explicações científicas, criavam mitos com este objetivo: dar sentido as coisas do mundo. Os mitos também serviam como uma forma de passar conhecimentos e alertar as pessoas sobre perigos ou defeitos e qualidades do ser humano. O saber coletivo se dá através das leituras e da socialização de ideias. O conhecimento é construído gradativamente e a prática deve ser iniciada desde a pré-escola com os…

a montagem teatral. ATIVIDADES 2002 / 2003 e 2004 Participação como integrante da Companhia de Teatro Vanguarda Neste período fiz parte da Companhia de Teatro Vanguarda como ator, na cidade de Florianópolis. Os espetáculos respectivamente trabalhados foram: O Fantástico de Santa Catarina (sobre as bruxas de Francklin Cascaes), O Romântico do Desterro (Baseado na obra do escritor Vittor Meirelles) e A Trupe do Capitão Karnô (Esse último encenava os livros pedidos no…

Eurípedes Salamina, 485 a. C. - Pella, 406 a. C. Trágico grego. É filho de um latifundiário e os dados sobre a sua vida são inseguros. Sabe-se que em jovem é adepto do culto de Apolo, que tem três filhos, que triunfa poucas vezes nos concursos teatrais e que morre no estrangeiro. No ano de 406 a. C. Sófocles homenageia-o no decurso de uma festa teatral dionisíaca. Homem culto e céptico, um pouco mais jovem que Sófocles, é alheio à vida pública do seu tempo. A obra de Eurípides…

sempre dispostos a me ajudar de todas as formas possíveis. A meus amigos Fabiana, Socorro, Marcos, Luciana, Wenderson, Edney, Izaquel, Nenny, Cláudia e Renato que demonstraram que, quando temos amigos, nunca estamos sozinhos. Agradeço por fim, a todos os entrevistados, que representam a base desta pesquisa, por me darem a honra de compartilhar de suas experiências e poder realizar o presente trabalho. Que fique aqui registrado a todos, obrigada! RESUMO O…

Será avaliado o empenho e participação de cada aluno no decorrer da aula. Projeto folclore brasileiro Professora: Série/ano: 2º ano do ensino fundamental. Justificativas: A escola juntamente com os alunos irá resgatar e garantir nossa cultura, valores e as tradições às futuras gerações. Objetivos: Conceituar no aluno o interesse pelo folclore brasileiro, em específico a lenda do curupira, fazendo com que percebam a importância do personagem para as florestas. Desenvolver a…

auto-retrato de forma tridimensional - Pré-história (imagens dos animais, negativo da mão, símbolos), Tarsila de Amaral (retratos de famílias, Autorretrato), Cândido Portinari. - Leitura de lendas folclóricas - Construção da imagem do personagem folclórico estudado com materiais alternativos - Reconhecer o ponto como elemento essencial, plástico, natural, entre outros. - Identificar linhas e suas diferenças - Explorar as diversas representações de pontos e linhas - Reconhecer…

SUMÁRIO 1. Justificativa......................................................................................................... 3 2. Plano de Aula I – Contação de histórias............................................................ 5 3. Plano de Aula II – Ilustrando a lenda.................................................................. 8 4. Plano de Aula III – Fazendo Teatro.................................................................... 10 5. Plano de Aula IV –…

Sabe-se que a educação é algo que nos pode ser transmitida de inúmeras formas, e o saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, onde podemos extrair muitos conteúdos de valor educacional, buscando assim ampliar o conhecimento, compressão e análise sobre o Folclore brasileiro que é a expressão mais forte da maneira de viver de cada grupo social, através de peças teatrais, danças típicas e trava línguas, que interligados formam sua cultura. A história da humanidade é…

modalidade em questão, como narrador, personagens, enredo, tempo e espaço. Como tema principal será utilizado o estado de Mato Grosso do sul para que seja analisada sua cultura e suas lendas, trabalhando assim uma lenda do estado em forma de teatro do gênero narrativo. 1. Identificação Nome da Instituição: Escola Municipal Carolina Ferreira Turma: 4º ano Número de alunos: 20 2. Tema e Título Tema: Gênero Narrativo - LENDA Título: “As terras Sul-Mato-Grossenses…

nfelizmente João Simões Lopes Neto obteve consagração póstuma, apesar de que três de suas obras haviam sido publicadas em vida, com sucesso: Contos Gauchescos, Lendas do Sul e Cancioneiro Guasca. Conferências e peças teatrais, assinadas sob o pseudônimo de Serafim Bemol, permaneceram durante muito tempo inéditas, tendo sido publicadas as peças teatrais somente nos anos 90, do séc. XX. Surpreendente, uma vez que o escritor faleceu em 1916 e algumas dessas peças chegaram a ser…