MOSTRA PEDAGÓGICA

EIXO: FOLCLORE, CULTURA, E ECONOMIA RELATOS DE EXPERIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO. MOSTRA FOLCLÓRICA PIAMARTINA Elnaãn de Paula de A. Rodrigues- elnapaula@bol.com.br- E. E. DE T. INT. PE. J. PIAMARTA Maria do Socorro Lima de Souza- socorro.l.souza@gmail.com- E. E. DE T. INT. PE. J. PIAMARTA RESUMO Este trabalho visa valorizar e compartilhar o resultado das atividades realizadas no decorrer do Projeto “Festival Folclórico Piamartino”, que desde 2012 acontece na Escola Estadual de Tempo Integral Padre João Piamarta. Tem como objetivo promover o contato com as experiências culturais folclóricas, identificando suas características e valores. A escola tem sua sede nas dependências de uma Entidade religiosa com fins sócio educacional, conhecida como “Escola Agrícola Padre João Piamarta”, que por vários anos foi sua mantenedora. Atualmente a Escola é mantida e administrada pelo Governo do Estado do Amapá. Com atendimento escolar nas modalidades do ensino de oito e nove anos, essa entidade sempre ofereceu espaço para a construção do aprimoramento do conhecimento tanto na área profissional como no âmbito educacional, o que assim contribui para o desafio das realizações de muitos projetos, como exemplo o projeto “Festival Folclórico Piamartino”, que tem como importantes colaboradores o colegiado de professores, pedagogos, equipe de apoio, diretores e em especial o alunado dessa Instituição de Ensino. O festival a cada ano recebe um tema como proposta a…

auto-retrato de forma tridimensional - Pré-história (imagens dos animais, negativo da mão, símbolos), Tarsila de Amaral (retratos de famílias, Autorretrato), Cândido Portinari. - Leitura de lendas folclóricas - Construção da imagem do personagem folclórico estudado com materiais alternativos - Reconhecer o ponto como elemento essencial, plástico, natural, entre outros. - Identificar linhas e suas diferenças - Explorar as diversas representações de pontos e linhas - Reconhecer…

Sabe-se que a educação é algo que nos pode ser transmitida de inúmeras formas, e o saber popular é um dos pontos de partida para o fazer pedagógico, onde podemos extrair muitos conteúdos de valor educacional, buscando assim ampliar o conhecimento, compressão e análise sobre o Folclore brasileiro que é a expressão mais forte da maneira de viver de cada grupo social, através de peças teatrais, danças típicas e trava línguas, que interligados formam sua cultura. A história da humanidade é…

e análise sobre o folclore brasileiro através do diálogo com os alunos, de questionamentos a respeito de suas próprias experiências sobre as diversas lendas, brincadeiras, brinquedos, parlendas, cantigas, trava-línguas e etc., Objetivo geral: Despertar e estimular o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas, a diversidade cultural das várias regiões do Brasil. Objetivos específicos: Valorizar as manifestações culturais; Estimular o gosto pelo pela cultura…

INTRODUÇÃO: O projeto “MITOS E LENDAS: Folclores” propõem entender o que é mito diferenciando de lenda através de atividades enriquecedoras das diversidades de tradições e costumes do povo brasileiro. As informações contidas no projeto são atividades lúdicas que envolvem todas as áreas de conhecimento. Iniciando de conhecimento popular sobre as tradições, lendas, provérbios, crendices populares, músicas, poesias e adivinhações, como conhecimento prévio trabalhado. Este trabalho…

ingressou na Dança Folclórica Regional. Em 2008, se especializou em Pássaros Juninos e Lendas Urbanas, onde desenvolveu um blog voltado ao assunto. Em 2009, ministrou oficinas de construção de Máscaras e reciclagem, transformando lixo em verdadeiras obras de artes. Com larga experiência em criação e arte, Alessandro Dias trabalhou como vitrinista em importantes lojas da capital, além de ser ilustrador de livros de autores paraenses. Atualmente, desenvolve trabalhos com criação e…

educativos---------------------------------------------------2 Projeto educativo sua relevância para a educação (Síntese)------------------------------4 Definindo o tema do projeto educativo---------------------------------------------------5 Desenvolvimento do projeto educativo-Projeto Mitos e Lendas Folclóricos-------------6 Avaliação do projeto----------------------------------------------------------------------8 Considerações…

é hoje o encontro das tradições trazidas pelos colonizadores nordestinos e de todas as partes do Brasil, com a força das lendas e vivências dos índios, que têm no seu ambiente natural uma perfeita harmonia entre homem e natureza. É festejado tanto os santos da Igreja católica como também as tradições indígenas, que exercem forte influência no estado, na área de curandeirismo e pajelança. No mês de junho, assim como em outros estados do Brasil, acontece as festas juninas nos diversos…

da arte contemporânea; • Formas bi e tridimensionais na composição; • Cores contrastantes e neutras; • Dança: frase coreográfica: xaxado e xote; • Grupos folclóricos de dança junina. Expectativas: - Observem, reconheçam e explorem os elementos da linguagem visual, da dança e do teatro; - Conheçam e executem o elemento da música: timbre como origem dos sons, identificando artistas; - Reflitam sobre as produções de artistas e dos colegas tratando-os com…

SUMÁRIO 1. Introdução Folclore Mitos e lendas Câmara Cascudo: pesquisador do folclore O folclore na literatura O folclore no cinema e na TV Folclore e música 2. Lendas Boitatá Boto Curupira Lobisomem Mãe D’água Corpo – seco Pisadeira Mula–sem-cabeça Mãe-de-ouro Saci-Pererê Comadre Florzinha 3. Culinária 4. Brinquedos e brincadeiras 5. Crenças e superstições 6. Artesanato 7. Sentido Figurado 8. Referências Bibliográficas 1. INTRODUÇÃO Folclore Folclore são…