peça teatral sobre racismo

Ei! Tu aí, malandro! MB – Ta falando comigo, autoridade? P – Tem outro malandro na área? MB – Se quer saber, eu estudo, valeu, aqui em Outeiro mesmo. P – Vai passar a lição na cela, brancão. MB – Ei! Qual é? Não fiz nada, meu! P – Cala a boca, seu branco! INTERVALO Entra o Mestre de cerimônia, meio *****, meio branco, trazendo pelo braço um senhor branco. MC – Este cidadão é bastante conhecido, está muito presente em nosso dia-a-dia. Apresento-lhes o Cidadão branco. Detalhe, ele não é racista. CB - Racismo não existe mais, isso foi só na época da escravidão. É isso aí, nesse país todos são tratados como iguais, tá na constituição. O preto já pode fazer coisa de branco, não é mais como antes. MC – Este, senhoras e senhores, é o cidadão *****, personalidade antes alegre. Mas, que anda agora falando sério. CN – A escravidão não nasceu com ninguém, foi criada pelo preconceito e pela maldade do homem. ***** não é sinônimo de escravo. A escravidão é filha do racismo, e não o contrário, e ele permanece até hoje. CONTINUA MÚSICA ***** DRAMA, DOS RACIONAIS MC’S CENA II Entra um rapaz branco. Numa mesa, uma secretária negra, de cabelos étnicos. Secretária – Diga. RB – Eu vim pelo anúncio... SN– (Interrompendo-o) – A vaga já foi preenchida! RB – Mas, eu cheguei às seis da manhã, eu fui o primeiro a chegar... SN – Só que não tem mais vaga. RB - E esse pessoal aí na fila? SN – Estão retornando para entrevista. RB – Mas, o anúncio? SN – Escuta, ô, rapazinho,…

UFBA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA RESENHA DO ESPETÁCULO TEATRAL NAMÍBIA, NÃO! SALVADOR-BA UFBA UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA RESENHA DO ESPETÁCULO TEATRAL NAMÍBIA, NÃO! SALVADOR-BA Ficha técnica Realização: Tô Ligado Produções Ltda Texto: Aldri Anunciação Elenco: Flávio Bauraqui e Aldri Anunciação Atores substitutos: Sergio Menezes e Fernando Santana Direção geral: Lázaro Ramos Assistência de…

do currículo, pois o aluno que tem conhecimento sobre história da arte pode, por exemplo, estabelecer relações mais amplas ao estudar um período ou fato histórico. Um aluno que exercita sua imaginação estará mais apto a escrever e interpretar um texto ou resolver problemas e cálculos matemáticos. Além disso, a arte também favorece a percepção da realidade da vida, da sociedade. Através do estudo da arte de outras culturas o aluno pode compreender os valores enraizados nos seus modos de…

Tutor(a) de sala: Piumhi 2012 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 2 JUSTIFICATIVA 4 11 1 INTRODUÇÃO Racismo, ao enfrentarmos o desafio deste tema, devemos fazer algumas reflexões conceituais, legais, ou seja, com base na lei e sobre a realidade brasileira, no que diz respeito à igualdade e a discriminação. No entanto, os objetivos destas reflexões, é contribuir para eliminação gradativa da discriminação racial promovendo a…

2013 Turma: 4º ano do Ensino Fundamental. Este projeto serve de base para aformação integral do ser humano, no qual eles aprendem a lidar com o preconceito e com o respeito á diversidade cultural,exercitando com isso o respeito mútuo. 2. JUSTIFICATIVA. - Este projetotem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas e o respeito mútuo,possibilitandointervenções individuais e coletivas contra atitudes preconceituosas existentes em nosso cotidiano.…

RESENHA DO LIVRO: NAMIBIA, NÃO! Namíbia, Não! Autor: Aldri Anunciação Editora: EDUFBA Edição: 1ª Ano: 2012 Deslocou-se com o espetáculo O Sonho para o Rio de Janeiro, onde se bacharelou em Teoria Teatral na UNIRIO e onde desenvolveu uma carreira de ator com diversas inserções em programas de televisão, assim como em espetáculos teatrais na cidade do Rio de Janeiro. Em 2009 inicia uma séria de estágios em direção de óperas em cidades europeias, e realiza o texto teatral NAMÍBIA, NÃO,…

diversidade étnica e cultural da sociedade brasileira, bem como a importância da implementação da Lei no combate ao racismo no âmbito escolar. Oferecer sugestões e caminhos para a efetivação da lei e seus conteúdos no cotidiano escolar. Compreender que nas duas margens do Atlântico, se estabeleceram padrões culturais comuns, que podem ser vistos na habilitação, na cozinha, nas vestimentas, nas festas, na língua, nos costumes e na religiosidade. Conhecer os antecedentes históricos à…

inseridos. Por isso, o projeto “A Educação não tem Cor” faz refletir sobre esta temática. Trabalhar a conscientização de que todos somos iguais independentemente da cor, da raça, religião e classe social, é imprescindível na busca da valorização das diferenças. Por isso, propõe-se envolver crianças e jovens a conhecer e valorizar as variadas etnias e culturas como forma de valorização da própria descendência. Palavras-chave: Educação. Preconceito étnico-racial. Pluralidade cultural.…

PLANO DE AULA PLURALIDADE CULTURAL: RACISMO JUSTIFICATIVA: Atuar na pedagogia significa demonstrar imparcialidade no que se refere a diversos assuntos problemáticos, contudo, um professor pesquisador deve oferecer subsídios para que o educando construa seus conceitos e conhecimentos. Seria demagogo não reconhecer que entre alunos em sala de aula não há (pré) conceitos em relação à diversidade cultural e especificamente aos alunos afro descendentes, assim em complemento à lei…

conscientização entre os alunos sobre um problema que prejudica não somente a quem sofre a discriminação e o preconceito racial e sim toda a sociedade. O objetivo central deste trabalho é tentar encontrar formas para combater ou mesmo amenizar, que seja, a discriminação, o preconceito e o racismo no meio escolar contribuindo assim para uma sociedade mais humana, mais justa e que trata a todos com igualdade, independente da raça, da cor, etc. 3- OBJETIVOS O propósito deste Plano…