Pesquisas Participativas

FUNDAMENTAL, MÉDIO E PROFISSIONAL RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA Nome do aluno: Nome do Professor: Curso: Disciplina: Estágio Supervisionado Série: Turma: FOZ DO IGUAÇU 2013 RELATÓRIO DE ESTÁGIO OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA Relatório de Estágio (de Observação Participativa) na disciplina de Estágio Supervisionado do curso de Formação de…

GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA JOSIANE KOHN VICENZI JOINVILLE – DEZEMBRO 2012 JOSIANE KOHN VICENZI GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA Artigo científico apresentado ao Curso de PósGraduação Lato Sensu da Facel, como requisito parcial para obtenção do certificado de Especialista em Educação Infantil, Anos Iniciais e Gestão Escolar. Prof. Orientador: Ma. Denise Raquel Rosar JOINVILLE DEZEMBRO 2012 FOLHA DE APROVAÇÃO JOSIANE KOHN VICENZI GESTÃO ESCOLAR PARTICIPATIVA …

Maio/2011 CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: SUPERVISÃO E ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR Projetos de Pesquisa apresentado como requisito parcial para elaboração do Artigo Científico de Conclusão do Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica: Supervisão e Orientação Educacional do Instituto Libera Limes- ICPG.

necessário colocar em exercício a gestão participativa, onde a comunidade escolar contribua com as decisões da escola. Essa gestão participativa da autonomia para os integrantes da escola expõe suas opiniões e exercitam o seu trabalho. Segundo LUCK, (2005 p.17) “A gestão participativa é normalmente entendida como uma forma regular e significante de envolvimento dos funcionários de uma organização”. Nesse sentido, compreende-se que a gestão participativa é importante, pois oferece…

ESCOLA DE HACKER: PERSPECTIVA PARTICIPATIVA João Alberto Ramos Martins, Mestrando em Educação, Programa de Pós Graduação em Educação, Universidade de Passo Fundo, RS Resumo: Este artigo apresenta o relato da experiência da primeira edição do projeto da Escola de Hackers. O projeto tem como objetivo oportunizar espaço para desenvolvimento de competências na área de programação de computadores e de raciocínio lógico para estudantes do ensino fundamental da rede municipal. Foi adotado a discussão

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO PEDAGOGIA 3° PERÍODO NOITE EMILLY RAYANE MOURA DINIZ WALESKA STEFANY MOURA DINIZ RELATÓRIO DE PESQUISA Recife 2015 ÍNDICE INTRODUÇÃO ………………………………………………………………………... 4 Fundamentação Teórica ……………………………………………………………….. 5 Relatórios de Pesquisa Relatório 1 ……………………………………………………………………………... 8 Relatório 2 ……………………………………………………………………………... 9 Relatório 3 ……………………………………………………………………………. 10 Considerações Finais …………………………………………………………………. 11 Referências

HAMILTON D’ANGELO Introdução à GESTÃO PARTICIPATIVA São Paulo 2010 RESUMO Está claro que a gestão participativa é mais eficaz e mais competente de satisfazer a qualidade de vida no trabalho. Os processos gerenciais abertos e democráticos criam um clima no qual todos colaboram e efetivamente participam. Isso faz as informações circularem com eficácia melhorando as decisões, a motivação, a capacidade de resposta da organização, para a sobrevivência…

Isto posto, necessita que ocoordenador seja dinâmico e maleável junto ao corpo docente. Para buscar a mobilização de pessoas e o desenvolvimento da escola, fundamentalmente exercendo uma liderança democrática, ou seja, participativa,onde esteja sempre partilhando com os outros os recursos, meios e ideias, para resolução de problemas. Também gerir a preparação do planejamento e a prática de ações pedagógicas dentro da escola,lembrando sempre de não negar os problemas, mas de

DE ENSINO E APRENDIZAGEM Coordenadora da Disciplina: Sônia Nazaré Fernandes Resque Disciplina: Prática de Ensino II Semestre: 2º /2012 Turma: UAB 2009 EMENTA: Teoria e prática docente; portfólio como estratégia didática; pesquisa qualitativa; projeto de pesquisa; organização e gestão da escola; políticas educacionais para a inclusão e o meio ambiente. Objetivo Geral: Desenvolver estudos sobre a práxis pedagógica numa perspectiva transformadora e democrática da escola.

UNIESP FACULDADE DE HORTOLÂNDIA TGA II ADMINISTRAÇÃO PARTICIPATIVA Novembro, 2011 UNIESP FACULDADE DE HORTOLÂNDIA TGA II INTEGRANTES: Gilberto Carlos Silveira Lourdes Boanova Forte Evaldo Bonifácio João SUMÁRIO PÁGINA INTRODUÇÃO.......................................................