Pesquisas Com Alunos Do Eja

O ENSINO DE ASTRONOMIA E MATEMÁTICA NA EJA POR MEIO DA ABORDAGEM TEMÁTICA TEACHING MATHEMATICS AND ASTRONOMY IN EJA THROUGH THEMATIC APPROACH Charlene Marcondes Avelar1, João Ribeiro Soares Junior², Rodolfo Langhi³, Simoni Tormöhlen Gehlen4 1Acadêmica de Licenciatura em Matemática/UFMS. Programa Casa da Ciência. Bolsista de extensão pela PBEXT. Apoio: CEX/PREAE/UFMS, marcondesavelar@yahoo.com 2Acadêmico de Licenciatura em Física/UFMS, joaojuniorlca@gmail.com 3Professor Adjunto.…

INTRODUÇÃO Com base em pesquisa detalhada a respeito da “Estrutura do Sistema de Ensino no Brasil”, temos a finalidade de analisar e debater de acordo com o material encontrado pelo grupo, com o objetivo de levar a compreensão de como atuar com eficácia e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, bem como participar da gestão das instituições em que venhamos a atuar como estudantes e profissionais, além de ampliar o conhecimento de cada um sobre o tema. Hoje a educação…

noturno, em uma escola pública do município da Serra/ES. Os resultados sugerem uma maior busca em relação aos educadores para que aprimorem suas formas de ensinar aos seus alunos e, também, o desenvolvimento de múltiplas inteligências na busca de uma cidadania mais completa, um dos principais objetivos do ensino atual. A pesquisa resultou em uma ideia clara de que a melhor forma de aquisição de conhecimento se dá através de práticas inovadoras, sendo com o uso de dinâmicas, musicalidade,…

CATARINA (UDESC) CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO (FAED) PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGE) MESTRADO EM EDUCAÇÃO ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MINHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 - 2007 FLORIANÓPOLIS/SC 2012 ROSANE NIENCHOTER “A EJA EM MNHA VIDA” TRAJETÓRIAS SOCIAIS DE EGRESSOS/AS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA (SC) 2004 - 2007 Dissertação…

Secretaria de Estado de Educação - RJ Colégio Estadual Arruda Rua: Nova Iguaçu – CEP – Tel.: Curso Normal Turma: CN Disciplina: Práticas Pedagógicas/Iniciação à Pesquisa Professora: CRONOGRAMA 2014 1º Bimestre Fevereiro – Semana de Planejamento – Apresentação à turma e bate-papo sobre a disciplina -Orientações Gerais sobre as Práticas Pedagógicas e os documentos dos estágios Março -Semana do Carnaval - Divisões da turma em

DIVERSIDADE E PESQUISA: Processo de construção social dos sujeitos e a compreensão da multiculturalidade na escola. Educação e Diversidade; Educação de Jovens e Adultos; Pesquisa e Prática Profissional- Diversidade Educativa. IRANI 2011 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ILIANE GASPARINI- RU: 655643- TURMA 2011/05 NEIVANA B. DE LIMA- RU: 666425- TURMA 2011/05 DAIANE BLASQUIEVIS-RU 301170 – TURMA 2011/05 EDUCAÇÃO, DIVERSIDADE E…

AS PRÁTICAS CURRICULARES NA INCLUSÃO DA EJA NUMA PERSPECTIVA SOCIOAMBIENTAL Daiane da Silva Vieira1 RESUMO Neste artigo abordaremos o processo histórico, a inclusão, os conteúdos relevantes e os educadores da Educação de Jovens e Adultos (EJA). O objeto de pesquisa do mesmo é a EJA e tem como finalidade compreender as práticas curriculares na inclusão da EJA numa perspectiva socioambiental, pautado no pensamento Freireano. A EJA é uma modalidade nova na Educação…

PRÉ-PROJETO DE TCC Por que alunos da EJA encontram dificuldades para aprender uma nova língua? Universidade Federal do Pará - UFPA Bragança - Pá 2015 Carla Daniela Silva Brito Patrícia Pereira Gomes Por que alunos da Educação de Jovens e Adultos encontram dificuldades para aprender uma nova língua? Pré-projeto apresentado na Disciplina de Orientação ao TCC como requisito básico para

4. METODOLOGIA 31 4.1 Análise dos dados 32 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 48 RESUMO Trata-se de um estudo sobre a introdução das novas tecnologias de informação e da comunicação na Educação de Jovens e Adultos – EJA, objetivando o estudo sobre a viabilidade da implementação de políticas publicas voltadas a introdução dessa tecnologia e a formação dos professores inseridos nessa modalidade de ensino. as TICs tem o potencial de expandir as capacidades criticas e

considerar as particularidades que se configuram no exercício da docência de Educação de Jovens e Adultos (EJA). "A constituição da docência entre professores da escolarização inicial de Jovens e Adultos", tomando como referência vinte e três professoras da Rede Municipal de São José/SC, na qual foram examinados modos de lidar não só com os sujeitos, mas também com as práticas pedagógicas de EJA. O estudo desta temática se justifica, uma vez que a escola representa o lugar socialmente…