Pesquisa De Estrategia De Leitura

A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA: REFLEXÕES SOBRE A HABILIDADE DA COMPREENSÃO LEITORA EM ADOLESCENTES Gerliane Kellvia Amâncio Barbosa1 Andrea Maria Rocha Rodrigues 2 Marilandia Sabino De Oliveira 3 Introdução A dificuldade na compreensão leitora é um tema que provoca preocupação entre os profissionais da educação, sendo um dos impedimentos para que se consiga atingir o seu objetivo maior: formar sujeitos autônomos e cidadãos críticos, tendo em vista que esta competência é uma…

leitor? Dê exemplos. R: Porque a leitura é atividade que estimula os sentidos do leitor abrangendo o cognitivo e o afetivo, bem como também o neurológico. Por ser uma atividade que abrange um alto nível de complexidade, e que a mesma se desenvolve em várias dimensões: neurofisiológica, cognitiva, afetiva, argumentativa e simbólica; e cada qual possui função determinada para que se atinja o objetivo final. A leitura é definida como um processo de representação,…

informativos Identificar idéias-chave Analisar textos literários CONTEÚDO ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO Elementos da comunicação Poema Denotação e conotação Figuras de linguagem (revisão das principais) História da Língua Portuguesa Aula interativa com participação dialógica do aluno; Rodas de leitura; Trabalhos individuais e em duplas; Pesquisas Discussão coletiva sobre os temas; Produção de textos de diferentes gêneros; Pesquisas sobre temas variados Avaliações escritas (mensal e…

LEITURA NA UNIVERSIDADE : RESULTADOS PRELIMINARES DE UM ESTUDO Ana Esmeralda Carelli (carellia@uel.br) Linete Bartalo (bartalo@zipmail.com.br) Vilma Aparecida Gimenes da Cruz (bcentral@uel.br) Anael Cristina Assis da Silva (anael26@zipmail.com.br)-bolsista/UEL Nilza Maria de Souza Cordeiro Bolsista/UEL Universidade Estadual de Londrina Departamento de Ciências da Informação/CECA Campus Universitario - Caixa Postal 6001-fax(0xx43)371-4074 CEP-86051-970 Londrina-Pr. Brasil RESUMO:…

dificuldades. Graus leves, embora importantes, não costumam sequer ser considerados. (DISLEXIA, 2006) Dentre os distúrbios de aprendizagem, a dislexia é o que tem despertado maior interesse de investigação e discussão. Seja porque afeta a capacidade de leitura e este é um instrumento cultural que dá acesso a outros conhecimentos e desenvolvimento de outras capacidades, seja porque, supostamente, afeta, em maior escala, as crianças de sexo masculino, e, culturalmente, ainda é esperado…

Pergunta 1 As estratégias de leitura distinguem-se em cognitivas e metacognitivas. Sobre as metacognitivas, desconsideramos a seguinte afirmação: Resposta a. A consciência que o leitor tem sobre o próprio nível de compreensão durante a leitura. b. Habilidade para controlar as ações cognitivas. c. Permitem ao leitor planejar, monitorar e regular o seu próprio pensamento enquanto lê. d. Podem ser classificadas em global, suporte à leitura e solução de…

sociedade; Como fazer para gostar de ler literatura?; O indivíduo e os pontos de vista e valores sociais; A crítica de valores sociais; A palavra e o tempo: texto e contexto social; Texto literário (foco: leitura) Textos em prosa: conto e romance Comédia de costumes; Texto argumentativo (foco: leitura e escrita); Anúncio publicitário: slogan; Antologia (conceito) Argumentação, expressão de opiniões e mídia impressa; Relações entre linguagem verbal e não verbal; Língua…

Inglês Instrumental Cursos Superiores – Campus João Pessoa Período: 1º Carga Horária: 50 horas = 60 horas/aula Créditos: 03 horas aulas semanais Docentes Responsáveis: Jackelinne Maria de Albuquerque Aragão Ementa Desenvolvimento de habilidades de leitura utilizando gêneros textuais escritos em língua inglesa, tais como: curriculum vitae, resumo acadêmico/abstract, texto de divulgação científica, artigo científico, reportagem, notícia, artigos acadêmico-científico, manuais de…

A pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, divulgada em 28/março/2012 pelo Instituto Pró-Livro demonstra que o hábito da leitura está relacionado com a frequência à escola: “Entre os que estudam estão apenas 16% do total da população de não leitores. Mesmo entre aqueles considerados leitores, a média de obras lidas é 1,4 para quem não está estudando ante 3,4 para quem estuda (considerando os últimos três meses) [...] A representante do Ministério da Cultura defende que as escolas e as…

Universidade Federal do Ceará – UFC Trabalho de Conclusão do Curso – TCC Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Sala Ambiente Projeto Vivencial Iranir Altina de Lima Baixo Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto / Quixelô-CE Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2. Introdução...........