Pesquisa De Campo Atividade Em Sala De Aula Com Crianças

GT 15 – PSICOLOGIA E EDUCAÇÃO A QUALIDADE DAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS NA SALA DE AULA INTERFERINDO NA RELAÇÃO DO ALUNO COM O SABER: UM ESTUDO QUE APONTA O LUGAR DA RELAÇÃO PROFESSOR - ALUNO NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM Eliana de Sousa Alencar 1INTRODUÇÃO Considerando a educação como um processo social, as relações que se desenvolvem no contexto escolar passam a ser vistas como fundamentais para a consolidação do processo educativo, sobretudo, as relações entre professores e…

ensino-aprendizagem, se os mesmos se limitam a tentativas de introdução de novidades, sem compromisso com a inteligência do ser que aprende. Mas isto não impede que a união entre todos os envolvidos no processo ensino-aprendizagem, se unam para incrementar as aulas tantas vezes cansativas e sem nenhum atrativo. Para que os recursos de ensino realmente colaborem no sentido de melhorar a aprendizagem, na sua utilização devem ser observados alguns critérios e princípios: • Ao selecionar…

UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS ROGER PEREIRA PINTO CUSTODIO 053.1164 A CONTRIBUIÇÃO DO LÚDICO NA ALFABETIZAÇÃO DAS SÉRIES INICIAIS. DOURADOS-MS, 2.005 Projeto de pesquisa elaborado na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) para obtenção do Curso de Graduação em Pedagogia –Educação Infantil e Anos das Séries Iniciais, do Centro Universitário da Grande Dourados – UNIGRAN, sob a…

Educação Infantil (RCN, 1998), o contado com a expressão musical desde os primeiros anos de vida é o ponto de partida para o processo de musicalização. Proporcionar vivências com as quais a criança possa ouvir, cantar, brincar de roda, brinquedos rítmicos, são atividades que estimulam e desenvolvem o gosto pela atividade musical, que é um excelente meio para o desenvolvimento da expressão, do equilíbrio, da autoestima, autoconhecimento e integração social. A prática musical nos primeiros…

................4 REFERENCIAL TEÓRICO..............................................................................................5 BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL...................................5 REGISTRO REFLEXIXO DA PESQUISA DE CAMPO...................................................7 Considerações Finais...........................................................................................10 REFERÊNCIAS.............................................................

ORIENTADORA: REGINA LUCIA FERREIRA CRAVO CURSISTA: SOSTENES ALMEIDA SOUSA TURMA:RR04TCC ATIVIDADE: PRIMEIRA VERSÃO DO TCC TEMA “Uso pedagógico de mídias na escola: práticas inovadoras”. PERGUNTA DE PARTIDA: “O uso das TICs e a sua contribuição nos projetos de aprendizagem”..INTRODUÇÃO: As tecnologias de informação e comunicação foram inicialmente introduzidas na educação para informatizar as atividades administrativas, visando agilizar o controle e a gestão técnica,…

Esta ferramenta estimula a criança a aprender, se desenvolver, e interagir umas com as outras de forma qualitativa, no que tange os jogos, como forma de ensino e aprendizagem. Preocupados com o desenvolvimento das crianças no que corresponde a aprendizagem em sala de aula, é que nos interessamos em desenvolver uma pesquisa para tratar do tema, os Jogos infantis e pela sua delimitação que é a influência dos jogos infantis em sala de aula como aprendizagem das crianças nas séries…

estudo tem como objetivo analisar algumas escolas públicas da cidade de Campo grande MS, mostrar a importância do novo modelo de período integral aprovado pela Assembleia Legislativa, mostrar como estão as situações em que elas se encontram; analisar algumas formas de ensino; ver se elas possuem bons recursos e se eles estão ultrapassados ou não, e principalmente se as escolas possuem estrutura para atender todas essas atividades. O estudo também tem a finalidade de propor um novo modelo…

deste trabalho. Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda vê-los sentados enfileirados em sala de aula sem ar, com exercícios estéreis semvalor para a formação do homem. Carlos Drummond de Andrade. RESUMO As brincadeiras e os jogos no ambiente escolar pode se transformar em um espaço agradável e prazeroso, permitindo que o educador alcance sucesso em sala de aula. É por meio do lúdico que as crianças da educação…

OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Lisboa, 2013 MARIA APARECIDA BATISTA DE OLIVEIRA A SALA DE AULA COMO UM ESPAÇO QUE CIRCULA A APRENDIZAGEM Projeto de pesquisa apresentado à Comissão Examinadora da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias - ULHT, como requisito parcial para seleção de vaga no curso de Doutorado em Ciência da Educação, sob orientação do Prof.º ______________________ Linha de…