Trabalho Final Licenciatura Matusse

ou Direcção e Chefia, para que possam responder cabalmente nas suas áreas de actividades e, com competência desejada. Ainda, assegurar que o recrutamento e selecção sejam do domínio público em especial de todos funcionários, para permitir que haja transparência no tratamento desta matéria. Também os constituintes do Júri do concurso de ingresso devem reunir competência e experiencia técnico-profissional comprovada, assim como, criação de um sector de Auditoria interna para auxiliar os membros de direcção no desempenho eficaz das suas responsabilidades, através do fornecimento de análises, apreciações, recomendações, conselhos e informações respeitantes às actividades analisadas. 1.1 PROBLEMA DA PESQUISA Segundo Chiavenato (2004), o órgão de recrutamento não tem autoridade para efectuar qualquer actividade de recrutamento sem a devida tomada de decisão por parte do órgão que possui a vaga a ser preenchida. O início deste processo é oficializado pela emissão da requisição de pessoal devidamente assinada pelo órgão requisitante. Estes procedimentos não são observados na DPOPHM, limitando-se a área de RH, proceder com o processo de recrutamento e selecção sem o parecer das áreas visadas. O problema para o presente estudo, está associado à exclusão total dos Departamentos ou sectores no acto da realização do processo de recrutamento e selecção de pessoal que será afecto nessas áreas, pela Repartição de Recursos Humanos. Portanto, os actuais procedimentos…

Objectivos e finalidades da gestão de recursos humanos 57 1.9 Evolução da gestão de recursos humanos 58 1.9.1 Da função pessoal à gestão estratégica dos recursos humanos 58 1.10 Gestão estratégica de recursos humanos 60 1.11 Modelo da gestão estratégica de recursos humanos 62 1.12 Práticas de gestão de recursos humanos 63 1.13 Mudanças na gestão de recursos humanos 64 1.14 Metodologia 65 1.14.1 Método de pesquisa 65 1.14.2 Escolha do caso e unidade de análise 66 1.14.3…

de uma experiência de conclusão do mestrado em Ciências da Educação, que ilustra todas as aprendizagens e tarefas que desenvolvi na empresa que me acolheu. Neste estágio procurou-se promover a aquisição de novos conhecimentos, em contexto profissional no campo da Educação e da Formação, desenvolver o conhecimento científico no domínio das Ciências da Educação, bem como a transferência dos conhecimentos adquiridos ao longo da Licenciatura em Ciências da Educação e do primeiro ano do Ciclo…

Tesauro FORMEI – Lista Alfabética 3 4 1 - INTRODUÇÃO O Grupo de Trabalho da Documentação da Rede de Centros de Recursos em Conhecimento, iniciou o seu funcionamento em Fevereiro de 2004. A necessidade de se constituir este Grupo decorreu da verificação de que havia já um número apreciável de Centros de Recursos em Conhecimento que estavam a disponibilizar a informação sobre os seus fundos documentais no Catálogo Bibliográfico Colectivo da Rede, designado de Base FORMEI e…

projectos semelhantes sendo desenvolvidos nessa região ou na área temática escolhida? Qual o alcance do projecto diante do problema que será abordado? As respostas a estas perguntas constituem a justificativa. Que elementos da sua vida o motivaram na escolha do tema? Que autores você leu e que o despertaram para o problema da pesquisa? A pergunta chave deste capítulo é "por que esta pesquisa deve ser realizada?" Ao escrever a justificativa deverá considerar os seguintes elementos: a.…

aceder de forma plena aos recursos disponíveis na sua Cidade, na sua Região e no seu País, tentando identificar e caracterizar necessidades das pessoas e grupos humanos mais vulneráveis, isto é, das pessoas que se encontram mais expostas à ameaça de privação e de alienação de poderes de cidadania. Visando alargar o estudo sobre os factores de inclusão e coesão social, o diagnóstico procurou ter em conta a qualidade relacional da Cidade, nas suas múltiplas dimensões, desde as que…

Porto 2006 Índice 1 Comunicação, sociedade, cultura e Ciências da Comunicação 21 1.1 Os conceitos de comunicação e de informação . . 24 1.2 A comunicação como processo . . . . . . . . . . 26 1.3 Factores que influenciam a comunicação . . . . . 28 1.3.1 Comunicação e percepção . . . . . . . . 28 1.3.2 Comunicação como expectativa . . . . . 30 1.3.3 Comunicação como envolvimento . . . . 31 1.4 Objectivos e recompensas de quem se envolve na comunicação . . . . . . . . . .…

ampliada Porto 2006 Índice 1 Comunicação, sociedade, cultura e Ciências da Comu¬nicação 21 1.1 Os conceitos de comunicação e de informação . . 24 1.2 Acomunicaçãocomoprocesso . . . . . . . . . . 26 1.3 Factores que influenciam a comunicação . . . . . 28 1.3.1 Comunicação e percepção . . . . . . . . 28 1.3.2 Comunicação como expectativa . . . . . 30 1.3.3 Comunicação como envolvimento . . . . 31 1.4 Objectivos e recompensas de quem se envolve na comunicação…

autor de 19 livros sobre educação e tem colaboração dispersa em mais de um dezena de livros e em várias revistas portuguesas, inglesas e americanas. Foi membro do Conselho Nacional da Educação, Presidente da Comissão Instaladora da Escola Superior de Educação de Santarém, Director da Escola Superior de Educação de Santarém, membro da Comissão Instaladora do Instituto Politécnico de Santarém e Presidente do Conselho Científico da Escola Superior de Educação de Santarém. Foi membro…

romances Relato de um certo oriente, de Milton Hatoum e o Outro pé da sereia, de Mia Couto Aparecida Cristina da Silva Ribeiro .............................................................................................30 Lunário & os dragões não conhecem o paraíso: alguns procedimentos autoficcionais nas obras de Al berto e Caio Fernando Abreu Bruno Cesar Martins Rodrigues .................................................................................................43 A metamorfose…