Perspectivas Sociológicas Capítulo 2

- página12 PREFÁCIO À EDIÇÃO BRASILEIRA - página 13 INTRODUÇÃO - página 17 CAPÍTULO 1 - HISTÓRICO DA PEsQUISA-AçÃo - página 25 1. O período de emergência e de consolidação - página 25 2. O período de radicalização política e existencial - página 31 CAPÍTULO 2 - A NOVA PEsQUISA-AÇÃO E SEU QUESTIONAMENTO EPISTEMOLÓGICO - página 37 1. A antiga pesquisa-ação: uma metodologia experimental para a ação - página 38 2. A diversidade dos tipos de pesquisa-ação – página 41 2.1 As pesquisas-ações

thus defend : (1) That although sociology in its most traditional and fundamental specialties is the most adamant social science to enlist in the second Darwinian revolution, in peripheral specialties the impact of sociobiology has been considerable; (2) That the institutionalization of an evolutionary sociology represents the triumph of sociobiology in the sociological field. Keywords: Biosociology; Evolutionary sociology; Sociobiology; Evolutionary psychology. RESUMÉ Cet…

preconceitos raciais e culturais, ao etnocentrismo, à ocidentalização mundial etc. No primeiro capítulo, “Raça e Cultura”, Lévi-Strauss afirma que não há nada que possa ser cientificamente apresentado para comprovar a inferioridade ou superioridade de uma raça em relação à outra. Não existem aptidões distintas de raças distintas, isto não é determinado de maneira biológica, mas sim geográficas, históricas ou sociológicas. Além disso, “um aspecto igualmente importante da vida da…

resumo das teorias sociológicas de Durkheim. Neste capítulo faz-se uma relação entre a produção teórica deste autor e a necessidade da justificação e ordenamento do capitalismo, no campo das idéias e das ciências sociais, como modo de produção hegemônico na sociedade. Uma explanação das teorias de Karl Marx vem no capítulo a seguir. Aqui são expostos seus principais conceitos e sua visão do papel da educação como reforço da ideologia de uma classe dominante. Neste capítulo, muito…

Trabalho realizado no âmbito da disciplina de Fontes de Informação Sociológica da Licenciatura em Sociologia sob orientação de Paulo Peixoto Imagem da capa retirada de: «http://jpn.icicom.up.pt/2007/12/10/socrates_diz_que_cimeira_ueafrica_foi_hist orica.html» Inês Santos 2010132266 Índice 1. Introdução…………………………………………………………………… 1 2. Desenvolvimento…………………………………………………………… 2 2.1. Estado das Artes …………………………………………………… 2 2.1.1. Problemas da cooperação euro-africana…

fardo e rotinização do agir cotidiano. As forças apolíneas e dionisíacas são, portanto, complementares. Porém, a civilização separou-as e, com isto, exauriu a sua capacidade criadora. As interseções entre Max Weber e Nietzsche são analisadas no capítulo quarto do livro. O autor nota que a tensão entre o carisma e a burocracia equivale à relação apolíneo/dionisíaco. São pares em conflito que dizem respeito à existência humana. Ele procura “indicar as possíveis implicações que a adoção de…

_______________________________________ 5 2. Hermenêutica e compreensão________________________________________ 8 3. A polifonia contemporânea________________________________________ 13 4. Verdade e sedução _____________________________________________ 16 5. Estrutura do trabalho ___________________________________________ 19 CAPÍTULO I - DO NATURALISMO AO POSITIVISMO________________________ 20 1. O direito moderno _____________________________________________ 20 2. Crise do…

Revista Educação e Políticas em Debate – v. 2, n. 2 – jul./dez. 2013 RESENHA: POLÍTICAS EDUCACIONAIS E TRABALHO DOCENTE: PERSPECTIVA COMPARADA. Silvani Ribeiro de Paiva1 Faculdade Católica de Uberlândia ______________________________________________________________________ OLIVEIRA Dalila Andrade; PINI, Mônica Eva, FELDFEBER, Myriam. Políticas educacionais e trabalho docente: perspectiva comparada. Belo Horizonte, MG Fino Traço, 2011.…

SP-2012 SUMÀRIO DELIMITAÇÂO...............................................................................1 JUSTFICATIVA...............................................................................2 OBLETIVO GERAL.........................................................................02 OBJETIVO ESPECÍFICO...............................................................02 DEFINIÇÃO DO…

Uma perspectiva não escolar no estudo sociológico da escola MARILIA PONTES SPOSITO MARILIA PONTES SPOSITO é professora da Faculdade de Educação da USP. 210 S Se a escola tem ocupado o centro da reflexão sociológica sobre a educação, no Brasil, é preciso reconhecer que essa mesma reflexão apresenta algumas rupturas e delimita, também, possíveis continuidades. Sem realizar um balanço da sociologia da educação, como outros já o fizeram, é possível retomar…