Perspectivas Sociologicas Cap 5

fotografia confunde-se com as diferentes abordagens que, em diversos momentos do pensamento ocidental, aplicou-se à imagem fotográfica. A idéia de que o que está impresso na fotografia é a realidade pura e simples já foi criticada por diferentes campos do 5 conhecimento, desde a teoria da percepção até a semiologia pós-estruturalista . A própria crítica à essência mimética da imagem fotográfica já envolve um exercício de interpretação desta imagem, datado e, por conseguinte,…

II - TEORIA GERAL DO DIREITO TÍTULO I - A SOLUÇÃO DO CASO POR VIAS NÃO NORMATIVAS - soluções de problemas jurídicos que não se baseiam na aplicação de regras jurídicas TÍTULO II - FONTES DO DIREITO - como surge? modos de criação das regras jurídicas 5 Plano - II Semestre TÍTULO III - SISTEMÁTICA JURÍDICA – como é que o Direito se organiza com unidade e coerência? TÍTULO IV - A REGRA JURÍDICA – as regras jurídicas são partículas do Direito, como se caracterizam? Como podem ser…

concepções a respeito da renovação cultural da qual se considerava pioneiro. Em “Elegia de abril”, de 1941, o escritor de São Paulo revelava plena consciência de que suas propostas vanguardistas, entendidas do ângulo da experimentação novembro 2011 5 Modernismo e regionalismo no Brasil: entre inovação e tradição, pp. 191-212 da linguagem, haviam sido deslocadas pelo compromisso assumido pela nova geração com a realidade brasileira: “Nem mesmo o nacionalismo que…

............................................... 05 2.4 Perspectivas para o futuro profissional contábil........................................................... 06 3 PERFIL DO PROFISSIONAL CONTADOR.................................................................. 07 4 CONTRIBUIÇÕES DA MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL CONTÁBIL..................................................................................08 5 DIREITO EMPRESARIAL....................................

– desenvolvimento regional e teoria institucional. Por fim, as considerações finais apresentarão uma avaliação crítica sobre o modelo teórico proposto. Palavras-chave: Universidade; Tríade; Desenvolvimento Regional Recebimento: 22/9/2010 • Aceite: 5/2/2011 1 Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Administração – Universidade Federal do Rio Grande do Sul – Brasil. Profa. Assistente da Universidade Federal do Pampa – Rio Grande do Sul - Brasil End: Rua Barão do Triunfo, 1048 – Centro…

Bertelli Peres 1 Resumo O objetivo deste artigo é apresentar a interpretação que fez uma das vertentes críticas à Cepal – a crítica conhecida como do “capitalismo tardio” – sobre o processo de constituição do Estado capitalista no Brasil e, numa perspectiva mais ampla, como essa visão se posicionou em relação à temática da revolução burguesa no Brasil. Para isso, o presente trabalho expõe uma análise integrada do pensamento econômico e político desta escola, enfocando principalmente o…

Adm. Marcos Lima Verde Guimarães Júnior Pró-Reitora de Graduação: Prof. Paulo de Tarso Camillo de Carvalho Pró-Reitor de Extensão, Cultura e Desporto: Prof. Ivo Arcângelo Vendrúsculo Busato 1. Educação – Bases filosóficas. 2. Educação – Bases sociológicas. 3. Educação – História. 4. Educação – Antropologia. I. Centeno, Carla Villamaina . II. Título. III. Série. CDD: 376.9 ANHANGUERA PUBLICAÇÕES Diretor Prof. Diógenes da Silva Júnior Gerente Acadêmico Prof. Adauto Damásio Gerente…

européias do período: o liberalismo, o darwinismo social e o evolucionismo. Com base nessa miscelânea de modelos científicos, eles explicaram, por exemplo, como o Brasil era uma república viável, apesar de racialmente miscigenada (Schwarcz, 1993: cap. 5). Uma das principais ginásticas intelectuais desses políticos foi fazer com que o liberalismo e seus pressupostos da responsabilidade individual e do livre arbítrio, paradoxalmente dialogassem com o modelo darwinista social e com a teoria…

Bracher & Malta Produciio Gráfica n. ATUALIZAcAO SISTEMÁTICA: A ESTRUTURA DAS RELACÓES SOCIAIS DE RECONHECIMENTO . 117 Revisáo: Ricardo]. de Oliveira 4. Recanhecimenro e socializacáo: Mead e a rransformacáo naturalista da idéia hegeliana . 125 5. Padr6es de reconhecimento intersubjetiva: amor, direito, solidariedade . 155 6. Identidade pessoal e desrespeito: violacáo, privacáo de direiros, degradacáo .. 213 . 227 .. 229 .. 253 .. 269 . 281 l' Edicéo - 2003…

educador ser intelectual transformador, ou seja, como educar e para que educar. Para tal debate, “(...) é necessário que uma perspectiva teórica seja desenvolvida, redefinindo a natureza da crise educacional e ao mesmo tempo fornecendo as bases para uma visão alternativa para o treinamento e trabalho dos professores.” (Professores como Intelectuais Transformadores. Henry A. Giroux, cap.9 pág. 158). Atualmente o apelo pela mudança educacional representa aos educadores tanto uma ameaça…