Perspectivas Sociologicas Cap 2

Escola Estadual “Lauriston Souza” FRUTAL SEE-MG Roteiro de Estudo – Apontamentos sobre Desigualdades Prof. Rodrigo Furtado Costa Capítulo 16 – Livro Tempos Modernos, Tempo de Sociologia 2° anos - Ensino Médio - A, B, C, D, E ● As diferenças sempre existiram (e existem), têm causa e são resultado de um processo social e histórico (portanto, ser pobre e excluído não é “natural”, muito menos falta de empenho do indivíduo ou uma vontade de algum deus. Elas não são dadas.…

verdade moral é esta, posta como absoluta e objetiva, quando ela se revela uma aquém, e outra além dos Pirineus? Tratava-se, por conseguinte, de uma atitude dubitativa quanto à vida prática, mas não dubitativa no plano da especulação científica ². 2. "Trois degrés d'éIévation du pôle renversent toute Ia jurisprudence; un méridien decide de Ia vérité; en peu d'années de possession des lois fondamentales changent; le droit a ses époques, Tentrée de Saturne au Lion nous marque Torigine…

Soares, Mário Lúcio Quintão. Teoria do Estado: introdução/Mário Lúcio Quintão Soares – 2. Ed. Ver. Atual. –Belo Horizonte: Del Rey, 2004. (Pag. 49 á 78) 1. MAQUIAVEL: ENTRE A VIRTÚ E A FORTUNA, O TRATAMENTO INSTRUMENTAL DAS AÇÕES MORAIS COMO RAZÃO DO ESTADO. (Pag.49) (...) Maquiavel deve ser analisado em seu contexto histórico, pois foi fiel á sua época e á sua classe, justificando a organização das monarquias nacionais absolutas como forma política do Estado moderno que permitia…

A GRAMÁTICA DO TEMPO: para uma nova cultura política Florianópolis/SC Setembro de 2013 SOUZA SANTOS, Boaventura. A gramática do Tempo: para uma nova cultura política. São Paulo. Cortez, 2006. Cap. 13. CAPÍTULO 13 - Para uma Concepção Intercultural dos Direitos Humanos Introdução: as tensões da modernidade ocidental e os direitos humanos As globalizações em síntese Reconstrução intercultural dos direitos humanos Premissas de uma política

Dificuldade de Aprendizagem: Deficiências Múltiplas: Guarulhos 2012 SUMÁRIO Resumo 1 Cap. 1. A importância da Educação Especial.................................................... 1.1 . Definição: Deficiência Múltipla.............................................................. 1.2 . Implicações da inserção social em escolas regulares....................... 3 4 5 Cap. 2. Deficiência Múltipla x Necessidades Educacionais............................ …

necessidade de compartilhar responsabilidades entre os atores e instâncias sociais, como uma tentativa de criar parcerias. O que poderia ser tomado como uma questão gerencial, política ou "macro" bate à porta dos Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) — serviços extra-hospitalares de saúde mental — com freqüência, pois definir a atribuição e competência de cada pessoa envolvida na assistência torna-se algo quase cotidiano quando se procura manter em comunidade um paciente psiquiátrico…

1. ASPECTOS HISTÓRICOS 5 1.1 REVOLUÇÃO FRANCESA 5 2. ASPECTOS SOCIOLÓGICOS 7 2.1 SURGIMENTO DA SOCIOLOGIA 7 2.2 AUGUSTE COMTE 9 2.3 ÉMILE DURKHEIM 12 3. ASPECTOS JURÍDICOS 15 3.1 O DIREITO COMO FATO SOCIAL 15 3.2 SOCIOLOGISMO JURÍDICO 16 3.3 LÉON DIGUIT 17 3.3.1 As Influências de Durkheim em sua obra 17 3.3.2 Teoria do Solidarismo Juídico 18 3.3.3 Objeções ou Críticas a Diguit 19 3.4 TENDÊNCIAS DA ESCOLA SOCIOLÓGICA 20 3.4.1 Livre Investigação Científica do Direito 20

lugar e o sentido teórico-explicativo da categoria "indivíduo" na obra de Malinowski. Esse tema, que poderia parecer de interesse restrito aos antropólogos, é em verdade fundamental para a compreensão do alcance de diversas teorias econômicas, sociológicas, históricas e psicológicas que tomam a sociedade como universo atomizado, fragmentado, como as que se fundamentam na idéia de "escolha racional", individual ou coletiva. O que Malinowski fez – e nisso seu exemplo vem sendo reproduzido…

__/__/2015 __-feira Nome: ______________________________________________________________________Turma: ______ 1) Ler o livro “A Revolução dos Bichos”. Autor: George Orwell. 2) Escrever um resumo (até 3 páginas) do enredo do livro com a seguinte ordem de parágrafos (cada parágrafo poderá ter entre 2 e 10 linhas): 1. Em uma granja denominada de ... viviam...…

desses “achados” e quer avançar sempre mais, valorizando os sujeitos com os quais se relaciona. Humberto Eco (1977, p. 169) nos diz que o importante é fazer as coisas com gosto, é assumir a pesquisa como um desafio, uma caça ao tesouro. Esta é uma perspectiva que não podemos esquecer e, em nossa concepção, está diretamente associada a algumas indagações: para quê pesquisamos? Para quem? Como? Muitos são os dilemas e interrogações a ser enfrentados na prática da pesquisa. Alguns…