Perspectivas Pedagogicas 2020

...............................10 Governança corporativa..........................................................................22 Visão e gestão do negócio......................................................................32 Estratégia e perspectivas.......................................................................40 Desempenho econômico.........................................................................82 Desempenho ambiental......................................................

estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito

área de problemas pedagógicos tratados em documentos nacionais aparece, pela primeira vez, em 1883 nos Pareceres de Rui Barbosa” (1986, p.85). Com essa citação podemos perceber que o Brasil ainda não tinha pensado a administração escolar como área pedagógica e estava em fase de constituição da educação para a formação de um sistema nacional. É importante salientar que o Brasil estava se tornando uma república e, por isso havia muitos espaços a serem mais bem organizados e também criados.…

uma educação direcionada a cidadania como forma de transformar o senso comum a uma consciência crítica, fazendo valer a partir deste contexto, os direitos e deveres deslumbrados por todos os cidadãos. No terceiro momento, abordaremos as perspectivas de atuação do Serviço Social frente ao novo contexto contemporâneo e a relevância deste profissional em atuar na área educacional, onde a partir da intervenção nas relações sociais e do conhecimento da realidade, através de uma visão crítica e

estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito

pelo uso da fonética em detrimento da etimologia, com uso restrito de caracteres e desrespeito às normas gramaticais. 2.9 O FUTURO DA COMUNICAÇÃO Estima-se que hoje 99% das coisas que poderiam estar conectadas ainda não estão. Estima-se que em 2020, mais de 50 bilhões de coisas estarão conectadas. A internet das coisas exercerá uma grande mudança no modus operandis de tudo e de todos. E esse "novo mundo" não está longe. Várias inovações estão iminentes. Acredita-se que em 10 anos…

INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho é ousar demostrar que se faz necessário o desenvolvimento de uma didática, com uma metodologia pedagógica adequada a compreensão e conscientização do pedestre idoso sobre a dinâmica do trânsito, visando assim uma maior segurança e melhor qualidade de vida a este grupo da população, além de fomentar a conscientização sobre o trânsito, demonstrando riscos, dificuldades e a necessidade de um comportamento apropriado. Sustentar um relacionamento ético e…

estão reunidas as novas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. São estas diretrizes que estabelecem a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação, o desenvolvimento e a avaliação das propostas pedagógicas de todas as redes de ensino brasileiras. A necessidade da atualização das Diretrizes Curriculares Nacionais surgiu da constatação de que as várias modificações – como o Ensino Fundamental de nove anos e a obrigatoriedade do ensino gratuito

potencializar e favorecer o desenvolvimento da resiliência" (p. 248). Okano & Loureiro (2008, p. 288) objetivaram verificar "o valor de proteção de um programa de suporte psicopedagógico denominado de ensino alternativo, que consiste em uma dinâmica pedagógica que acontece dentro da escola, em horário extraturno, destinado aos alunos com dificuldades selecionados para atendimento". Essa ação fazia parte de um programa desenvolvido pela Superintendência Educacional da Secretaria de…

extrema de carência educacional, e a alfabetização de adultos tem ocupado um lugar de grande importância na política educacional do governo de Dilma Rousseff. Ideologicamente, é possível fazer remontar a preocupação com o analfabetismo às teorias pedagógicas e políticas de Paulo Freire, que, na década de 60, tratou de associar a aprendizagem da língua escrita com o processo de tomada de consciência dos direitos sociais e políticos da população carente. Nos anos 70 e 80, durante o governo…