Periodos Da Filosofia Africana

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS – UEA CEBTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE TEFÉ – CEST DISCIPLINA: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO II Turno: Matutino CURSO: Licenciatura em Pedagogia Ano / Período: 2014/2 DOCENTE: Rita de Cássia Machado ACADEMICO: Sandro Motta dos Santos TOBIAS, José Antônio. Histórias das Ideias no Brasil. A herança do português. São Paulo: EPU. 1987, p. 47 – 87. Nesse texto José Antônio Tobias usa o termo português não só para tratar das…

África Durante anos, a África foi desprezada e ignorada pelos historiadores como campo de estudos. Hegel, em sua obra "Filosofia da História" afirmava que a África não era um continente histórico porque ela não demonstrava nem mudança nem desenvolvimento. Registros extraídos de compilações de cursos ministrados pelo professor Hugh Trevor-Hoper, intitulados "The Rise of Christian Europe" são demonstrativos da visão predominante nos meios intelectuais de então: "não se poderia permitir…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL – UFFS CURSO DE LICENCIATURA EM FILOSOFIA ALEXANDRE fOLADOR dAIANE lAVALL dIEGO...... JAKSON .... mARISTELA mARTA dUFLOTH CHIARADIA AÇÕES AFIRMATIVAS: SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA Erechim – Rio Grande do Sul 2012 ALEXANDRE fOLADOR dAIANE lAVALL dIEGO...... JAKSON .... mARISTELA mARTA dUFLOTH CHIARADIA AÇÕES AFIRMATIVAS: SISTEMA DE COTAS NA UNIVERSIDADE PÚBLICA Texto…

concentraram na Amazônia, os italianos deVeneza, Gênova, Calábria, e Lombardia, que em sua maior parte vieram para São Paulo, os japoneses, entre outros. O maior número de imigrantes no Brasil são os portugueses, que vieram em grande número desde o período da Independência do Brasil. Após a abolição da escravatura (1888), o governo brasileiro incentivou a entrada de imigrantes europeus em nosso território. Com a necessidade de mão-de-obra qualificada, para substituir os escravos,…

norteiam e organizam a metodologia, a seleção dos conteúdos e a avaliação na prática escolar. 1.1 Objetivo de estudo da disciplina de Arte: - Conhecimento estético: O conhecimento teorizado sobre a arte, produzido pelas ciências humanas, como filosofia, sociologia, psicologia, antropologia e literatura. - Conhecimento artístico: O conhecimento artístico e do processo criativo. São as formas de organização e estruturação do trabalho artístico. Conhecimento contextualizado: O…

instrumento de libertação do homem e, portanto, devendo-se tornar pública e harmonicamente partilhada Principais Fatores Revolução científica: não existe polêmica no fato de os autores do século XVII terem influenciado direta ou indiretamente a filosofia iluminista. Sabe-se que o primado da natureza abre espaço para o uso calculado da razão no séculos XVIII. O iluminismo, porém, rompe ou avança em relação a esses fundamentos. Transformações políticas: o sucesso da Revolução Gloriosa na…

desembarcaram em um pequeno número de pessoas, por se dividirem também na ocupação das colônias na África e na Ásia.Viram a necessidade de rapidamente formarem frente em relação aos únicos nativos residentes no Brasil,os índios.Esses povos cujo a filosofia de vida era viver em comunhão com a natureza, por serem simples e inocentes, deixaram os portugueses ainda mais encantados, passando assim à dominarem o território. O colonizador português ficou muito deslumbrado com as índias,…

| |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, no período de 28 de novembro de 2011 a 02 de dezembro de 2011, impreterivelmente. | |A atividade postada no prazo regular valerá de 0,0 (zero) a 1,5 (um ponto e meio).

segregação racial ocorrida na África do Sul, adotado de 1948 a 1994 pelos sucessivos governos do Partido Nacional, que negava aos negros do país os direitos sociais, econômicos e políticos. A segregação racial na África do Sul teve início ainda no período colonial, mas a apartheid foi introduzida como política oficial após as eleições gerais de 1948. A nova legislação dividia os habitantes em grupos raciais (“negros”, “brancos”, “de cor (mestiços)”, e “indianos”). Estes grupos foram…

política dos nossos educadores, docentes e lideranças políticas e econômicas (FONSECA,2004). É quase hegemônico no imaginário e na concepção popular de que o Egito não faz parte do continente africano, assim como a sua população não tinha origem africana, ou seja, eram populações predominantemente não-negras3. Porém um dos imaginários mais fortes que se tem sobre o Continente africano, se desenvolve através do conceito de Unanismo4, ou seja, tende-se a olhar o continente como “uma…