Perguntas Sobre O Livro Os Lusiadas

Respeitar os princípios do trabalho intelectual: identificação das fontes utilizadas. Escrita – 7.º Ano Objetivos Descritores de desempenho Escrever para expressar conhecimentos. 1. Responder por escrito, de forma completa, a questões sobre um texto. 2. Responder com eficácia e correção a instruções de trabalho. 3. Elaborar resumos e sínteses de textos informativos. Escrever textos informativos. Escrever textos informativos contemplando o seguinte: uma…

Introdução Este livro reúne 66 comentários do Mundo Corporativo que geram mais manifestações de ouvintes da Rádio CBN entre 2004 e 2007. Normalmente, um comentário produz entre vinte e trinta respostas de ouvintes. Os que compõem esta coletânea produziram entre 150 e 200 respostas. Por algum motivo – sério ou lúdico, ou ambos –, esses foram os assuntos que despertaram maior atenção. Basicamente os comentários do livro têm dois objetivos. O primeiro é o de tentar auxiliar

primeira edição deste livro tinha esgotado. Não estou habituado a que um livro da minha autoria venda mil exemplares num ano e meio no restrito mercado português. Mas foi um bom incentivo. Por um lado, percebi que talvez este livro, dado o seu carácter sintético, seja, efectivamente, um livro útil para estudantes de Comunicação (em particular para os meus alunos). Esse seria, aliás, o maior elogio que me poderiam dar. Por outro lado, talvez tenha conseguido, neste livro, alcançar…

palavras organizam-se para formar frases, orações, períodos. A essa organização chama-se sintaxe. Embora, ao falar e escrever, uma palavra siga a outra, a estruturação dos enunciados não respeita necessariamente essa ordem. Exemplo: “Você sempre pergunta pelas novidades daqui deste sertão, e finalmente posso lhe contar uma importante.” José J. Veiga Observe alguns detalhes da sintaxe da frase: • Embora o advérbio sempre esteja ao lado do pronome você, ele relaciona-se ao verbo perguntar, ao qual

ANÁLISE SOBRE AS ORIGENS: CRIACIONISMO E EVOLUCIONISMO, UM DIÁLOGO POSSÍVEL INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como objetivo fazer uma análise acerca das “origens”, a partir das teorias criacionistas e evolucionistas. Buscaremos, de forma simples, possibilitar ao leitor um caminho para um possível diálogo entre religião e ciência ao que diz respeito à temática a que esta propõem. Para tanto, tomaremos como base fundante algumas bibliografias de autores que versam sobre o assunto em questão

alunos. CREIO na leitura, porque ler é conhecer - o que aumenta consideravelmente o leque de entendimento, de opção e de decisão das pessoas em geral. CREIO na leitura como uma reação ao texto, levando o leitor a concordar e a discordar, a decidir sobre a veracidade ou a distorção dos fatos, desmantelando estratégias verbais e fazendo a crítica dos discursos - atitudes essenciais ao estado de vigilância e lucidez de qualquer cidadão. CREIO na escrita como instrumento de luta pessoal e…

Simbad, o Marujo”, (http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/conto-aventura-simbad-marujo.pdf) relacione os elementos principais constitutivos da narrativa às principais etapas que caracterizam sua estrutura composicional para responder às perguntas essenciais a que todo texto ficcional deve responder: O quê? - o(s) fato(s) que determina(m) a história; Quem? - a personagem ou personagens; 16 LÍNGUA PORTUGUESA 7o ano − Ensino Fundamental Como? - o enredo, o modo como se…

de livro, país etc.) Ex.: Os Sertões foram escritos por Euclides da Cunha. Os Estados Unidos assinaram o tratado. Obs.: a) Sem artigo, verbo no singular. Ex.: Minas Gerais tem muitas fazendas. b) Com o sujeito livro (ou sinônimos), verbo no singular. Ex.: O livro Os Sertões foi escrito por Euclides da Cunha. c) Com o verbo ser e a palavra livro (ou sinônimos) na função de predicativo, a concordância é opcional. Ex.: Os Sertões é um grande livro. Os Sertões são um grande…

espontaneidade | |B) corrupssão | 3. Complete adequadamente as lacunas: a) (Há / A) De hoje _____ trinta dias faremos uma prova. _____ alguma pergunta _____ ser feita? Ele mora _____ um quarteirão da praia. Não o vejo _____ mais de um mês. b) (Mas / Mais) Preciso de _____ informações sobre o concurso. Não gosto dele, _____ tenho que admitir que ele é _____ inteligente do que eu pensava. A pobreza é o problema _____ sério do país, _____ o…

(exemplo: perguntas, afirmações). 2. Assinalar palavras desconhecidas. 3. Cumprir instruções. 4. Referir o essencial de um pequeno texto ouvido. Produzir um discurso oral com correção. 1. Falar de forma audível. 2. Articular corretamente palavras. 3. Usar vocabulário adequado ao tema e à situação. 4. Construir frases com graus de complexidade crescente. Produzir discursos com diferentes finalidades, tendo em conta a situação e o interlocutor. 1. Responder adequadamente a…