Perguntas De Genero Do Discurso

os Textuais: Tipos e Gêner Gêneros Modos de Leitura e de Escrita Edleise MENDES (UFBa) [...] todo texto é uma máquina preguiçosa pedindo ao leitor que faça uma parte do seu trabalho. (ECO, 1994, p. 9) Resumo: Pretende-se, neste artigo, refletir sobre as diferenças entre as noções de tipos e gêneros textuais e sua influência no desenvolvimento da leitura e da escrita em língua materna, em diferentes níveis de escolarização. Com isso, busca-se contribuir para minimizar a…

perspectiva sociointeracionista, é a de que nos comunicamos por meio de gêneros encontram-se configurados em textos. Os gêneros textuais existem em grande qualidade e, como práticas comunicativas, são dinâmicas e sofrem variações na sua constituição, resultando, muitas vezes, em outros gêneros, novos gêneros. Eles não se definem por sua forma, mas por sua função. Assim, em sua estrutura composicional, pode ocorrer de um gênero assumir a forma de outro e continuar com sua função…

leitor e o autor”; e, recentemente, tem sido concebida como apreciação e réplica ativa1. Para Rojo (2004:3), “a leitura é vista como um ato de se colocar em relação um discurso (texto) com outros discursos anteriores a ele, emaranhados nele e posteriores a ele, como possibilidades infinitas de réplica, gerando novos discursos/textos”. A autora fundamenta essa abordagem nos pressupostos de Bakhtin/Voloshinov (1979), os quais, ao discorrerem sobre a compreensão de enunciados, em…

coerente ао sе dirigir а sеu dеsеjо pаrа аlcаnçаr аs аudiênciаs específicas quе deseja cоm suа monografia ou TCC. Dа mеsmа fоrmа, а confiança еm um tema de monografia dеvе sеr аltаmеntе considerada. Ао escolher um tema pаrа suа monografia, аs sеguintеs perguntas devem sеr consideradas: Vоcê escolheu um tema pаrа suа monografia quе dеscrеvеssе аlgо dе importância еm suа vidа, е cоm а quаl você possa usar a experiência pеssоаl? Cоmо exemplo, оbsеrvе о artigo relacionado ао tema…

Ao trabalharmos com um gênero em sala, é importante trabalharmos com o seu contexto de produção. Assim, estamos também possibilitando ao aluno o desenvolvimento das capacidades de ação, ou seja, a capacidade de: Resposta a. identificar a organização geral do texto. b. selecionar as estruturas linguísticas adequadas para o contexto de produção do gênero em questão. c. selecionar vocabulário e adjetivos adequados para o contexto de produção do gênero em questão. d.…

alunos recebem atendimento especial, o que acontece no contra-turno do ensino regular, que ele também freqüenta. Logo, tentaremos, com isso, estabelecer uma relação entre o processo de inclusão — que hoje norteia a educação — e a teoria dos gêneros do discurso bem como o letramento, a fim de tentar efetivar a escrita dos alunos surdos, como um espaço de “poder” e por isso teremos que desestabilizar o que é considerados, hoje, um bom texto e levar em consideração os elementos de norteiam…

” b. “Pedro não parou de bater na mulher.” c. “Declaro aberta a sessão.” d. “Estou com uma enxaqueca!” “João quebrou um prato.” e. Feedback da resposta: Comentário: Pelo enunciado podemos deduzir que Pedro batia na mulher. Pergunta 2 , O que não podemos pressupor com a frase “Julinha foi minha primeira filha.” Respostas: a. Eu tenho outras filhas. b. Julinha é a filha mais velha. c. Eu não tenho filhos. d. As outras filhas nasceram depois da Julinha. …

Pergunta 1 1. Na proposta de redação do vestibular Unicamp 2014, o candidato leu o seguinte enunciado: “Você e um grupo de colegas ganharam um concurso que vai financiar a realização de uma oficina cultural na sua escola. Após o desenvolvimento do projeto, você, como membro do grupo, ficou responsável por escrever um relatório sobre as atividades realizadas na oficina, informando o que foi feito. O relatório será avaliado por uma comissão composta por professores da escola. A aprovação…

porque poderiam escapar-me alguns na contagem. Que estas estatísticas, aliás, só poderiam ser feitas eficientemente com o auxílio de robôs. Não sei se as menininhas sabiam ao certo o que era um robô. Mas a professora delas, que mandara fazer as perguntas, devia ser um deles. E mal sabia eu, então, que estava dando um testemunho sobre o estruturalismo – o qual só depois vim a conhecer pelos seus produtos em jornais e revistas. Mas continuo achando que um poema (um verdadeiro poema,…

isso faremos uma introdução sobre as principais características do gênero entrevista, bem como as características da digressão lógico-experiencial, e então passaremos a analisar de que forma se dá a ocorrência desse tipo de digressão nas entrevistas escolhidas para análise. Palavras-chave: Gênero; entrevista; fala; escrita; digressão, lógico-experiencial. Introdução Na comunicação tanto falada quanto escrita, utilizamos gêneros textuais a todo o momento, desde um seminário a uma…