Perguntas Avaliativas

ORIENTADORES PARTICIPANTES...... 35 5.2 ANÁLISE DAS RESPOSTAS AOS QUESTIONÁRIOS ............................... 37 5.2.1 Primeira questão avaliativa........................................................................... 37 5.2.2 Segunda questão avaliativa.......................................................................... 41 5.2.3 Terceira questão avaliativa........................................................................... 43 5.3 ANÁLISE DOS DADOS COLETADOS PELA LISTA…

artigo, elaborado a partir de estudos bibliográficos, tem com objetivo levar a uma reflexão sobre o processo histórico da avaliação da aprendizagem. Foram abordadas quatro concepções que, em diferentes momentos prevaleceram na prática pedagógica avaliativa: a prática de exames, chamada de Tradicional; a avaliação como medida, que teve o seu apogeu na Pedagogia Tecnicista; concepção de avaliação para a classificação do desempenho do aluno; e, por fim, a Concepção Qualitativa da Avaliação.…

ATIVIDADE AVALIATIVA I METODOLOGIA DE ENSINO: LINGUA INGLESA 1.Diferentemente da abordagem comunicativa, a abordagem tradicional enfoca um determinado aspecto da língua de tal forma que desconsidera a competência comunicativa. De qual aspecto da língua se trata? A abordagem tradicional se refere aos métodos Gramatica e Tradução (Grammar-Translation), Direto (Direct), Audiolingual (Audiolingual) e inclusive as combinações ecléticas ocorridas entre eles. 2.A abordagem…

ATIVIDADE AVALIATIVA QUESTIONÁRIO |Curso |Pedagogia |Período Letivo |2011/2 | |Semestre |4º Sem |Disciplina |Letramento e Alfabetização | |Nome Tutor Presencial |Nome :Tatiana Arantes | |Nome Professor EAD

Resenha Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo (SILVA, Jansen Felipe; HOFFMAN, Jussara; ESTABAN, Maria Teresa. Porto Alegre: Mediação. 2003). André Luiz da SILVA1 Priscila Maila da SILVA2 A realidade da sala de aula, na relação entre professor e aluno no mundo moderno, é marcada por constantes mudanças. São mudanças impulsionadas pelo acesso à internet e as novas tecnologias, a pluralidade cultural, os novos comportamentos, a política

ATIVIDADE AVALIATIVA - QUESTIONÁRIO Curso Curso Superior de Tecnologia em Logística Período Letivo 2012/1 Semestre 1º Disciplina Desenvolvimento Pessoal Nome Tutor Presencial Nome Aline Tostes Palma Nome Professor EAD Nome Aluno (a) Nome Julio Cesar Vareiro Lopes RA 205626 ORIENTAÇÕES  Leia o texto a seguir, copie e responda as questões individualmente.  Para finalizar, salve o arquivo em formato Word 97-2003 (. doc.), contendo: 1) Seu nome e seu RA 2) Nome…

[pic] Universidade Anhanguera – Uniderp. Centro de Educação a Distância. Curso Superior em Recursos Humanos. Atividade Avaliativa – ATPS. Técnicas de Negociação. Prof. EAD Bruna Cristiane de Sá Carlos Alberto Zambelli – RA 6942013454 Gisele Felipe Baltel - RA 6751355745 Renato Omar Ranzoni – RA 6504270109 PIRASSUNUNGA / SP 2013 Carlos Alberto Zambelli – RA 6942013454…

Rita Coelho, diz que a lei usou o mesmo parâmetro dos ensinos fundamental e médio, mas com o intuito de definir a oferta mínima, sem a qual não se caracteriza a educação infantil. "Usar o fundamental ou médio [como modelo de equiparação] não é a pergunta correta, isso nós somos totalmente contra. A idéia aqui é definir o mínimo sistemático," afirma Rita. Avaliação: Alguns itens do novo texto da LDB já estavam descritos nas Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil, fixadas pelo Conselho

DIDÁTICA ATIVIDADE AVALIATIVA I Faça a leitura do Texto “O Trabalho em Sala de aula: Teorias para quê? (Ana Luiza B.Smolka e Adriana F.Laplane) e em seguida, elabore um texto respondendo as seguintes perguntas. O que elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico? De que conhecimentos precisamos para tomar decisão sobre: Para quê? O que? Como? Para quem? Quando? Onde ensinar? Que papel tem o professor nesse processo? E, então, qual a importância das teorias para o trabalho

flexibilidade; e) Discussão avaliativa. 6ª Aula Tema: Postura a) Vídeos sobre várias atividades do cotidiano e suas posturas. Discutir o certo e o errado; b) Relação com computador, sentar em sala de aula, mochila, entre outros; c) Discussão durante exibição de forma explicativa e avaliativa. 7ª Aula Tema: Alimentação a) Explicar a composição de alguns alimentos (proteínas, carboidrato, lipídios etc.); b) Apresentação da Pirâmide Alimentar; c) Circuito de perguntas e…