Didática

DIDÁTICA
ATIVIDADE AVALIATIVA I

Faça a leitura do Texto “O Trabalho em Sala de aula: Teorias para quê? (Ana Luiza B.Smolka e Adriana F.Laplane) e em seguida, elabore um texto respondendo as seguintes perguntas.
O que elegemos como relevante na organização do trabalho pedagógico?
De que conhecimentos precisamos para tomar decisão sobre: Para quê? O que? Como? Para quem? Quando? Onde ensinar?
Que papel tem o professor nesse processo?
E, então, qual a importância das teorias para o trabalho docente?

O Projeto Político Pedagógico, o Regimento Escolar e o Plano de Ação do Diretor , são documentos necessários para o funcionamento da escola e como parte integrante temos a Proposta Pedagógica Curricular, que define os conteúdos básicos a serem trabalhados em cada disciplina, conforme a legislação vigente.
O professor precisa conhecer as leis para, não sair fazendo tudo que lhe mandam sem medir as consequências que mais tarde lhe serão cobradas como resultado de seus atos.
É na Proposta Pedagógica Curricular que está explicitado “O que” – conteúdo de cada área do conhecimento. “Como” – metodologia de ensino e práticas avaliativas. O “Por quê” – o direito à apropriação do conhecimento produzido historicamente. Para quem? Sujeito histórico social construído nas determinações das relações de classe.
O Planejamento e a organização escolar é com certeza o fato mais importante para a organização do trabalho pedagógico. Para uma educação de qualidade, o trabalho do professor no seu papel de educador deve se fazer por ações que valorizam o conhecimento do aluno, consequentemente a tarefa docente requer dedicação no ato da descoberta, do estudo e da valorização do estudante. O trabalho do professor não centra-se no conhecimento dele mesmo, mas sim em uma busca de informações e troca entre aluno e professor.
As teorias têm importância fundamental na formação do docente, pois oferecem perspectivas de análise, é um ponto de partida para que eles compreendam os