Pergunta E Resposta De Estrutura E Organização Da Escola

Pergunta 1 A dialética, noção defendida por Hegel, caracteriza-se: Resposta a. pela oposição entre a afirmação e a negação, produzindo uma superação. b. pela junção entre o empirismo e o racionalismo, produzindo o criticismo. c. pela manutenção do existencialismo e do materialismo de Marx e Engels. d. pela aproximação entre o pensamento moderno e o contemporâneo, gerando a síntese. e. pela afirmação que a antítese exerce sobre a…

conteúdos c) ( ) As competências dos alunos, o nível de comprometimento de cada um e o envolvimento dos pais na aprendizagem. d) ( ) A qualidade do material didático e os recursos disponíveis. e) ( ) A colaboração dos alunos e da boa organização familiar 3) Ao elaborar o planejamento o professor teve a preocupação de determinar quais seriam seus objetivos para a aula e depois como iria verificar se seus alunos aprenderam o que ele tinha intenção que aprendessem, por último…

Planejamento Participativo, que se aperfeiçoa e se concretiza na caminhada, que define claramente o tipo de ação educativa que se quer realizar. E um instrumento teórico-metodológico para a intervenção e mudança da realidade. É um elemento de organização e integração da atividade prática da instituição neste processo de transformação. O Projeto Educativo é, claramente, um documento de planificação escolar que poderíamos caracterizar do seguinte modo: de longo prazo quanto à sua…

UNIDADE 1 PERGUNTA 1 1. Algumas pessoas chegam a afirmar que o administrador é um “faz tudo”. No que diz respeito às funções da administração, o administrador: a. Não precisa exercer todas as funções. Somente algumas são importantes e é essencial identificar quais nos devemos ignorar. b. Deve considerar que todas as funções são importantes, mas podem ser delegadas a outras pessoas a sua execução integral. c. Deve considerar que todas as funções são importantes e é…

............2 3. ORIGENS DA ESCOLA DO DESIGN.....................................................................................3 4. O MODELO BÁSICO DA ESCOLA DO DESIGN..................................................................3 FIGURA 1: FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA.................................................................4 5. PREMISSAS DA ESCOLA DO DESIGN.................................................................................5 6. CRÍTICA DA ESCOLA DO DESIGN...................

como a negociação deve terminar. Isso surge do fato de as partes não se apegarem às suas opiniões, e o desfecho só ocorre quando todas as partes cedem e abrem mão de sua posição ou, então, quando uma delas desiste de negociar. | Múltipla escolha (Resposta única) Próxima Questão > Questão 2 VENDAS E NEGOCIAÇÃO Ao iniciarmos a reunião, é interessante ouvir mais do que falar e prestar muita atenção ao que o cliente está dizendo. Sempre que possível, é importante perguntar e…

potencialidades. À banca pela dedicação de analisar, avaliar e colaborar na melhora deste trabalho. “Não se pode criar experiência. É preciso passar por ela.” Albert Camus RESUMO Trata-se de uma imersão na realidade educativa de uma escola pública de região periférica de Brasília, cujo objetivo era o de melhor compreender a coordenação pedagógica na percepção de professor. Para constituir essa análise, utilizou-se como base teórica autores como Libâneo e Gadotti, além…

4 - A ESCOLA DO DESIGN: A FORMAÇÃO DE ESTRATÉGIA COMO UM PROCESSO DE CONCEPÇÃO. A escola do design propõe um modelo de formulação de estratégia que busca atingir uma adequação entre as capacidades internas e as possibilidades externas. Nas palavras dos proponentes mais conhecidos desta escola, "A estratégia econômica será vista como a união entre qualificações e oportunidade que posiciona uma empresa em seu ambiente" (Christensen, Andrews, Bower, Hamermesh e Porter no livro-texto de…

PROGRAMA ESCOLA DE FÁBRICA: ANÁLISE CRÍTICA SOBRE O PROJETO NOS PÓLOS EDUCACIONAIS NO MUNICÍPIO DE ALEGRETE Marcio dos Santos Oliveira¹, Ana Paula da S. Ribeiro² 1, 2 Autor e Orientadora do Artigo - Instituto Federal Farroupilha Campus Alegrete (IF FARROUPILHA – Campus Alegrete) m-so-1983@hotmail.com , asribeiro@al.iffarroupilha.edu.br Resumo. O presente artigo faz um breve histórico da implantação do Programa Escola de Fábrica no municipio de Alegrete-RS,…

estratégias de organização dos conhecimentos escolares em relação a: 1) o tratamento da informação, e 2) a relação entre os diferentes conteúdos em tomo de problemas ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de seus conhecimentos, a transformação da informação procedente dos diferentes saberes disciplinares em conhecimento próprio. Como indicamos, um projeto pode organizar-se seguindo um determinado eixo: a definição de um conceito, um problema geral ou particular, um conjunto…